家长学校班级总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 家长学校班级总结 家长学校班级总结 第一篇 家庭教育是对学生进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部分。家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特点。家庭教育对于促进学生行为、习惯、品行、情感等非智力因素的培育和形成，都起了至关重要的作用。20xx学年，我们把区家庭教育指导中心提出的“向家庭教育要质量、向家长教育要效益〞作为学校家长学校的宗旨，在学校领导的支持下，在全体教师的努力下，家长学校工作又跃上了一个新的台阶。具体总结如下：  一、深入学习，提升教师家教指导素养  20xx年8月，学校推举陈丽和xxxx两位教师参与了中国家庭文化讨论会、中国国际人才开发中心联合举办的家庭教育指导师班的学习。这两位教师冒着酷暑，到浦江第一幼儿园参与开班培训，在家里利用网络仔细学习规定的课程，倾听专家的网上讲座。最终最终顺利通过了考试，获得了家庭教育指导师称号。xx年1月，xxxx老师又参与了中华家庭教育讨论院、闵行区现代家庭教育讨论指导中心举办的“中华家庭教育高级讲师〞班培训，完成了家庭教育战略进展模块、基本能力模块等课程的学习，被聘为“中华家庭教育高级讲师〞。  通过学习，使这两位教师的家庭教育指导素养有了特别大的提升。这两位教师学成之后，也把所学习的学问通过平常的组室研讨、班主任例会等途径毫不保存的向其他教师宣传，共享指导经验，一起提高家庭教育的指导技能。  本学期，陈丽老师给他儿子所在的幼儿园部分班级开设了家庭教育的讲座。一年里，xxxx老师也为一年级家长学校及其它年级的家长作了“学习型家庭的创建〞等多个家庭教育讲座，这两位教师充分发挥了他们的引领作用，获得了家长的好评。  二、改革家长会，提高家长育人素养  对于孩子的成长来说，家庭教育、社区教育、学校教育三者是缺一不行的。特殊是家庭教育，对孩子的成长起到了更为重要的作用。  本学期，依据教育局和区家庭教育指导中心的要求，我们重点进行了家长会的改革试点。我们在每个年级的1班进行试点，具体内容有：  ⑴家长会形式的转变。我们把座位围成一圈，教师和家长坐在一起。这样，有利于缩短家长与教师之间的距离，有利于家长和教师、家长和家长之间的沟通，给家长一种平等、亲切的家庭感觉。  ⑵推出学生学习状况阶段汇报表。分别由班主任、语文、数学和英语教师对学生行为表现、语文、数学、英语四个方面一个阶段的状况作出评价，并写上家庭教育指导意见，发放给学生家长。这项工作工作量特别大，但是特别受家长们欢迎。因为平常家长们更多的只了解孩子的作业状况、自己孩子的学习成果。而孩子的学习看法、上课表现、在班中所处的水平以及孩子的行为表现等家长们很少知道。由于这张阶段状况汇报表各个方面的评价特别细腻，因此让家长们能够横向、纵向全面了解自己孩子各个方面的进展状况。  ⑶邀请好家进步行家教经验沟通。每个班级依据班级学生进展的需要，有目的的事先邀请一部分优秀家长，进行相关教育方法的介绍，进行优质教育资源的共享。  ⑷菜单式家庭教育讲座。依据不同年级学生的需求，由我们学生工作部向各班推举讲座内容，各班依据自己需要自主选择或融入班级实际状况，对家进步行家庭教育方法的介绍。  ⑸做好每月一次家庭教育思索题。本学期，我们组织家长做好了三期家庭教育思索题的答题工作，进行了优秀家长作业的评选，并把每个班级的优秀家长作业上传学校家庭教育专栏，供全部的家长学习。  我们的这些改革内容受到了家长的欢迎。在家长会试点改革的家长反馈表中，家长们纷纷表示期望学校把这些内容坚持下去，一方面可以多给家长一些教育的智慧，家校多沟通，合力教育好学生，另一方面，可以进行家家互动，彰显学校的家庭教育特色，通过家长之间的现场互动，有效解决家长在实际教育过程中遇到的各种问题，进一步提高家长的教育智慧。  xx学年，我们一共召开了8次不同年级不同内容的家长会，进一步加强了家校之间的沟通和联系，有效提高了家长的家教素养，提高了家庭教育的质量。  三、开展活动，发挥家庭育人功能  1、开展“就开学两天内四位学生跳楼事件的商量。xx学年刚刚开始才两天，上海市就连续发生了四起学生跳楼事件。依据区家庭教育指导中心的精神，我们组织家长就此现象进行了商量。通过商量活动，家长们认识到了当前孩子心理的脆弱，加强家庭教育和心理教育的重要性，纷纷表示要强化挫折教育，利用健康的家庭气氛帮助孩子健康成长。  2、邀请家长参与班级建设系列目标的设计。班级是学生的第二个家。为了让家长了解和参与班级生活，指导孩子主动参与班级活动，为此，我们邀