关于调查学生乱扔垃圾情况的报告.doc

关于调查学生乱扔垃圾情况的报告 爱国者号组实践报告 ——关于调查学生乱扔垃圾情况调查报告 一小组实践报告: 实践人员:朱圆圆、王文晖、刘宇 实践结果: 通过对整个学院的环境进行调查得出结果: (三) 整体情况好 调查原因: ?校园打扫卫生人员的辛勤工作 ?大部分同学有环保意识 (二)卫生情况较差的地方:校园医务室楼梯周围和未建好的体育馆附近 调查原因: ?客观原因:校园垃圾筒较缺乏 ?主观原因:部分同学环保意识淡薄 (三)对同学们下课后、自习后教室卫生情况进行调查得出结果: 同学们没有将垃圾带出教室的习惯，大多将垃圾仍入教室的抽屉里，导致教室的抽屉堆满垃圾，同学们的书包都无法放入。 调查原因: 一部分同学未意识到自己的做法是不利于教室卫生的表现， 相当一部分同学有将垃圾带出教室的意识，但总是在离开教室的时候就忘记带。 有一部分同学本来有将垃圾带出教室的习惯，但由于教室本身的不整洁而渐渐习惯了将垃圾仍入抽屉。 调查过程中还发现了学校有一点不利于环境的做法:学校处理垃圾的方式——直接焚烧垃圾，且没有任何的对焚烧气体净化的措施。 二小组实践报告: 调查目的:了解在校大学生在有人自愿对校园进行清理时，会不会主动帮助 调查方式:实践观察法 调查对象:太原理工大学阳泉学院的在校大学生 调查时间:2010年11月20日——2010年11月21日 调查人员:房鑫、孙立强、王珂 调查地点:太原理工大学阳泉学院 调查现象:67.1%的同学将垃圾捡起来扔入垃圾筒 23.2%的同学不听劝告，继续做自己的事情 9.7%的同学表示不耐烦，抵触情绪严重 调查结论: ?现在还是有部分同学存在乱扔垃圾的现象。 ?有大部分同学当被提醒将自己扔下的垃圾捡起来时将垃圾捡起来扔入垃圾桶，说明如果进行大量的宣传活动，促进同学们环保意识的强化，同学们换扔垃圾的现象肯定会减轻。 ?有极小部分同学抵触情绪严重，从侧面反映出说明现在的大学生的素质差次不齐，还是有素质低下的学生。 三小组实践报告: 有关“清捡校园垃圾”的调查报告 调查目的:了解在校大学生对自愿清捡校园垃圾的看法及反应，从而了解大学生的素质及所欠缺的品质。 调查方式:实践观察法 调查对象:太原理工大学阳泉学院的在校大学生 调查时间:2010年11月20日——2010年11月21日 调查人员: 张雪松、张洁、贾明明 调查地点:太原理工大学阳泉学院 调查内容:调查人员分别去清扫东操场，实验实训3#楼前草地上的垃圾,看有没有人过去帮忙及路过人的反应。 调查结果:51.6%的学生对此漠不关心，视而不见。 44.1%的学生曾停下来看，但并未加入帮助。 7.3%的学生过去询问，然后加入帮助。 四小组实践报告 关于调查学生乱扔垃圾情况的报告 调查目的:增强学生不乱扔垃圾的意识，提高学生环保素质，调查学 生乱扔垃圾的原因并尽可能解决问题。 调查方式:展开问卷调查活动 调查时间:2010年11月20日——2010年11月21日 调查地点:太原理工大学阳泉学院 调查者:张庆萍、武林彦、闫腾 调查内容: 小组对100个学生进行问卷调查，在调查中发现70%的学生在校园里看到垃圾不会捡起。63%的学生在教室上课后，若有垃圾会将垃圾留在课桌里而不主动带走。53%的学生在看到有人破坏环境时表现出“无所谓，不关我的事”的态度。在调查到“当你看到前面有人扔下垃圾，你是否会将垃圾扔入垃圾桶或让扔垃圾的人捡起垃圾”时，没有人愿意去做。 在调查“如果你乱扔垃圾，别人提醒你别乱扔”时，30%的学生表示“心里有羞愧感”，70%的学生“意识到自己错了”。 在调查“你乱扔垃圾时，心里是否会感到羞愧”时，54%的学生表示没有，46%的学生表示有一点点。 在调查“你认为你乱扔垃圾的原因是什么”时，70%的学生认为“学校垃圾桶太少”，20%的学生认为“学校校园环境有些脏，扔的人多了，不止我一个”，10%的学生自己在无意识中就扔下。 当我们在问到“你认为不乱扔垃圾是否是当代大学生应有的素质”时，都表示赞同，然而在问到“你是否在校园里乱扔垃圾”时，都说“有乱扔垃圾的情况”。 调查结果: 学校里，学生乱扔垃圾的现象仍很严重，学生环保意识淡薄，学习硬件设施存在不足之处。 调查体会: 是否乱扔垃圾是衡量一个人是否具有较高素质的标准，如今，作为大学生的我们，应是“有素质，有文化，讲文明，懂礼貌”的人，不乱扔垃圾，不破坏环境，是我们的权利和义务。 垃圾，影响着我们的身心健康，破坏了校容校貌，呼吁保护环境，迫在眉睫。 垃圾桶的缺乏是造成学生乱扔垃圾的客观原因，学校应增设垃圾桶等硬件设施。 应增大“爱护环境”的宣传力度，以提高学生的环保意识，洁净我们的校园环境。