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第
做一个快乐的读书人演讲稿(18篇)
做一个快乐的读书人演讲稿(通用18篇) 做一个快乐的读书人演讲稿 篇1 尊敬的各位评委,各位老师: 你们好! 我是来自古柏小学的何永根。今天有幸在这里和大家一起交流一下自己的一些观点,如有不妥之处,敬请各位批评指正。题目就定为《做一个快乐自信的读书人》。 说到“读书”,大家不免要问,我们都是教师,十年寒窗,难道我们读的书还少了吗?难道我们还不会读书吗? 也许有人会说,我们天天与书打交道,天天也在读课本书,我怎么就没有你说的那种快乐呢? 是呀,我们十年寒窗苦读,读了不少的书,怎么就从来没有感到过读书的快乐?如今,我们又更是天天与书在打交道,可我们给自己的定义是什么?是教书,教学生读书,---------大家说是吗?而我们自己却很少读书了,甚至几乎不读书了。 老师们,让我们想象一下。等到我们退休的那一天,离开了如今的教科书,教参书,教辅书,没有了作业批改,没有了教学,没有了教室,没有了课堂,没有了学生,没有了再去教别人读书,这件我们早就司空见惯,习以为常的事了。如果我们自己不读书,不喜欢读书,甚至不会读书,那时,我们的生活会不会一下子感觉失去许多呢? 如果是这样,那么,我们应该怎么读书?读什么书?怎样做一个快乐自信的读书人呢? 我认为:首先,读书要有目的和计划,读好书,读经典,要在规定的时间里把一文章或一本书读完它。最好是还能长期的坚持下去。 第二,我们读课外书时,一般多选择默读的方式,这样速度快,还可以边读边想,边读边记忆。 第三,更应该读后去应用它。也是最重要的一点。言传身教,学以致用,快乐自信。 我想请问在座的一个问题:作为一名教师,又特别是语文教师,自己如果都从不读书,写不出文章,我们又怎能去要求我们的学生呢? 难道说,我们传递给学生的信息就是:读书、学习这件苦差,就只属于他们孩子? 其实,老师们,读书,首先是提高了我们个人的修养和品质,使我们博学多才,这样在课堂上,面对学生和教学,我们才能旁征博引,轻松驾驭,充满自信。我相信,这样的老师,学生才会更加喜欢,我们也才会感到工作得更加的快乐。 而且,我们也有责任和义务把这份习惯和快乐与学生分享和传递。 这不也正是我们快乐的一部分吗? 在家里也一样,我们作为家长的,多陪陪孩子读书,培养一下他们学习的、阅读的好习惯,这不也正是我们的责任和快乐吗?! 为此,让我们都行动起来,做一个快乐的,自信的读书人---------好吗? 好!谢谢你们。我的演讲完了。再次谢谢 做一个快乐的读书人演讲稿 篇2 人的一生,是由各种各样的追求堆砌起来的。 疾病时,追求健康,健康时,追求时尚;贫困时,追求富足,富足时,追求高雅。凡此种.种,归结起来,无外乎人生总也缺少不了对快乐的追求,或者说,快乐就是人的一生最频繁、最强烈、最本质的追求。 同学们,你快乐吗?你想快乐吗? 长期以来,人们总爱将读书与勤奋、与辛苦紧紧地拴在一起,给人的感觉是:书山无路只有勤能开路,学海无涯苦乃唯一之舟。冷静想一想,是不是有些荒谬。人类繁衍了几百万年,学习一直是人类进步的最强推力。如果学习是人世最难最苦之事,我们的祖先何以如傻冒,死抱着勤苦而不追求其他快乐的方式呢? 如今,人类讲求的是终身学习。学习是适应社会发展的需要,也是个人从业、谋生的需要,同时,学习更是人类自身精神的需要,是每个人提升生活品质的需要。虽然,学习的过程离不开勤,也避不开苦,但从本质上讲,既是自身的需要,是精神的需要,学习本就该是件快乐的事,就像我们大嚼心爱的食物,牙床难免有些酸痛,但对食物的摄取会给我们更多的快乐。 那么,学习中,为什么会有那么多的人在叫苦、叫难,而很少有人感到快乐呢? 在我看来,造成这种局面的有因有许多,但对我们而言,主要有这两点。 一是我们还很幼稚,思想不够成熟。总以为学习是父母强加的、老师逼迫的任务,而没有认识到学习是自己的责任,自身的需要,心不甘,情不愿,所以就快乐不起来。 事实上,世间任何事,哪怕是再有趣的事,一旦变成了任务,就难免给人压迫感,就会枯燥、艰难起来。譬如:某同学喜欢篮球,上课时总在幻想自己在篮球场上驰骋,甚至希望将篮球运动作为自己的毕生追求。而一旦我们让他停课,让他一天到晚在球场上挥洒汗水,他肯定吃不消,会打退堂鼓,又希望重新回到回来自认为枯燥乏味的课堂中来,就像有的同学上学久了盼放假,假期长了又想上学。 如果学习中你觉不出快乐,不妨先调整一下自己对学习的认识。 (演讲稿 )把学习当作一种运动,当作一种锻炼。为自己的未来作准备,这也是你人生的一种需要。我想,苦点、累点,你也就不会太在意。不在意了,反而会觉得轻松许多,快乐感就会萌生。从
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