二年级道德与法治上册 （我们小点儿声）课件教学.pptx

小学二年级/道德与法治/课件/上册我们小点儿声 时间：2018年11月8日地点：明明家里表演者：李能睿 饰演 明明 邓雅柔 饰演 妈妈 龚若涵 饰演 客人 小剧场：客人，您好 认知目标：1、知道说话有时要大声，有时要小声。 2、能根据具体环境判断什么时候要小声说话。 情感目标： 知道咋公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。运用目标：能逐步养成文明说话的习惯。学 习 目 标 比 赛 规 则 1、比赛分四个小组进行。每个小组有自己的组长，组名和口号。 2、比赛分三个回合的较量。 3、班长是本次竞赛的裁判长，负责记录得分情况。 4、获胜小组将得到一个神秘的礼物。开 始 比 赛 吧 ！ 仔细听这是什么声音？ 听了这些声音你有什么感受？ 第 一 回 合 低 声 细 语 话 烦 恼 我们教室上课和下课时有哪些讨厌的声音？ 小组内讨论，组长做好相应记录，讨论结束后，组长轮流上台汇报讨论结果，以汇报成果数计分。 你有什么好办法可以降低教室里这些令人讨厌的声音？ 第 二 回 合 奇 思 妙 想 助 调 音 小组内讨论，组长做好记录，讨论结束后，小组轮流汇报，以有效办法数计分。 听 歌 识 词 校园里，有礼貌。 不喧哗，不吵闹。 说话时，声要小。 对他人，无打扰。 文明学生，我来当。朗 读 儿 歌 过 马 路小宝贝，上学校；过马路，把灯瞧；红灯亮，停住脚；绿灯亮，向前走；斑马线上不打闹，安全规则要记牢。小宝贝，上学校；过马路，把灯瞧；红灯亮，停住脚；绿灯亮，向前走；斑马线上不打闹，安全规则要记牢。斑马线上不打闹，安全规则要记牢。 第 三 回 合静 音 天 使 觅 文 明 课 堂 小 结 在公共场所随时调节好音量，这样既不影响他人，也是自身文明的一种体现。从今天开始就像我们大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也督促身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。 颁 奖 仪 式这节课你收获了什么？ 拓 展 延 伸 利用节假日，收集提示小声点儿的标志。并张贴在需要的地方。 谢谢观赏 第三单元 我们在公共场所 我们小点儿声12 活动一：校园里的噪声 同学们，教室里的噪声来自哪里呢？回忆并表达 　　椅子的声音太响了！太吵了，听不清楚！一到下课就很吵…… 关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。小组讨论无秩序，人人都说是噪声。噪声，是我们“创造”的吗？ 移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。噪声，是我们“创造”的吗？ 同学们，校园里存在着哪些噪声呢？回忆并表达 怎样才能降低校园里的噪声呢？………… 活动二：做个小小“调音师” 校园里的“调音师” 校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？ 阅读应该有安静的环境。 　　医院里保持安静， 有利于病人的康复……公交车上应该轻声慢语。 有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。 这里需要小点儿声。因为 。 在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？