一年级数学上册第七单元检测卷.docx

一年级数学上册第七单元检测卷 　　小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。下面是精心为大家整理的一年级数学上册第七单元检测卷，希望对大家有帮助，更多内容请关注网! 　　一、填空。 　　1、10个一是( )个十。 　　2、十位上是1，个位上是9，这个数是( )，和它相邻的两个数是( )和( )。 　　3、按规律填空。 　　11 ，12， ( )，14， ( )，( )， 17 ，( )，( )，( )。 　　二、在()里填上“”、“”或“=”。 　　11()9 5+10()10+5 11+2()12+1 12()2018-8()8-8 7-3()7+3 　　三、想一想，分一分，写一写。 　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 　　按要求分一分，把号写在 里。 　　1、把这些卡片分为2组，可以怎么分? 　　2、把这些卡片分为3组，可以怎么分? ? 　　【拓展阅读】一年级数学家庭作业辅导，做好这5件事，数学成绩想差都难! 　　1读题三遍，认真理解题目要求 　　第一遍：看清每一个字。孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。 　　这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。 　　第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。 　　读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。 　　如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。 　　如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有： 　　①题目要求我们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、计算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。 　　例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。 　　孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。 　　第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。 　　2独立解决，自己检查，对自己的行为负责 　　1、理解了题意以后，让孩子自己答题。 　　2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。 　　检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下……。家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。 　　3三种改错的方法 　　孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。 　　1、A类：粗心的错误。 　　家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。 　　孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。 　　2、B类：方法、知识错误。 　　孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。例如： 　　某题：下面哪一行不一样，在它后面的括号里画“√”。 　　(1)1、2、3、4、5() 　　(2)2、4、6、8、10() 　　(3)5、6、7、8、9() 　　孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行，可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示：“第一行的数字在发生什么变化?每次增加多少?第二行呢?”孩子根据提示去思考，而不是家长直接告诉他答案。总之，能让孩子去思考的，家长决不代替。 　　孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B，表示这类问题自己还有一些困难，是自己的薄弱点，需要以后多思考、多练习。 　　3、C类：无法理解的问题。 　　有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。 　　4、这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效地帮助孩子找到发生错误的根源，同时也帮助孩子找到相应的解决办法。 　　例如：对于A类错误，需要仔细读题，认真检查;对于错误，需要上课时认真听老师和同学的方法，多思考，多练习。 　　家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。 　　这个习惯养成以后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多，内容多，时间