一年上册数学教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年上册数学教学计划 一年上册数学教学计划 第一篇 一、教学目标  1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。  2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。  3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。  4、认识符号“=〞、“〞、“ 、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。  4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。  5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。  6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。  7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。  〔二〕数学思索方面  1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。  2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。  3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。  〔三〕解决问题方面  1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。  2、了解同一问题可以有不同的解决方法。  3、有与同学合作解决问题的经验。  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。  〔四〕情感与看法方面  1、在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参与生动、直观的教学活动。  2、在他人的鼓舞和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。  3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。  4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。  5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  6、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写干净的良好习惯。  重点难点：10以内的加减法和20以内的进位加法。  课时支配：  一、数一数〔1课时〕  二、比一比〔2课时〕  三、1至5的认识〔10课时〕  1、1至5的认识………………………3课时  2、加减法的初步认识………………、、5课时  3、0的认识和有关0的加减法………2课时  四、认识物体和图形(3课时)  五、分类(2课时)  六、6至10的认识和加减法〔20课时〕  1、6、7的认识和加减法………………、、5课时  2、8、9的认识和加减法………………、5课时  3、10的认识和有关10的加减法、、、……4课时  4、连加、连减、加减混合整理复习……2课时  实践活动：数学乐园〔1课时〕  七、11~20各数的认识〔4课时〕  1、数11~20各数，读数、写数…………、、2课时  2、10加几的加法和相应的减法…………、、2课时  八、认识钟表2课时  九、20以内的进位加法〔11课时〕  1、9加几………………………………、3课时  2、8、7、6加几………………………、、4课时  3、5、4、3、2、加几…………………、3课时  十、总复习〔4课时〕  改良教学方法或建议：  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。  2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。  3、布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指