小学信息技术教学工作总结集合7篇.docVIP

小学信息技术教学工作总结集合7篇.doc

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小学信息技术教学工作总结集合7篇   总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的小学信息技术教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学信息技术教学工作总结 篇1   岁月如飞,一个学期就要结束了,回顾这个学期的工作,基本上是比较顺利的。“取其所长,补其所短”今天有益的收获,将会在下个学期的工作继续发扬,碰到的问题会认真思考,想办法解决。在这个学期中,我校信息技术教师能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,现将这学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:   一、思想方面   在这学期里,教师从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。积极参加政治学习,努力提高自身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。   二、工作方面   这学期我校信息技术主要的工作主要包括在五个方面:一是担任四、五年级共7个班的信息技术课的教学,二是做好学校网络管理员工作,三是积极开展信息技术兴趣小组活动,四是积极组织3D虚拟机器人竞赛小组等各种培训工作,五是积极参加从化市教师技能大赛等各种活动。   为了做好计算机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长,具体分工,连带促进,使各班每个组在上课时都能相互配合,共同遵守计算机室的规章制度,按老师要求进行正确操作,养成良好的学习习惯和卫生习惯。经过广泛地征求学生意见,制定了信息技术兴趣小组活动计划,明确了各年级人员名单,有效地开展了兴趣小组活动,主要开设电脑绘画课程。3D虚拟机器人竞赛小组首次参与了比赛,取得优异的成绩。胡思远同学的作品获得从化市二等奖的好成绩,并获得准备参加广州市初赛资格,并在广州市初赛中取得第45名的较好成绩。作为一名网管,本学期初信息技术科组对一年级、六年级6个班、美术、科学、音乐、电教等电脑平台进行了相关调试维护,力求它们能够正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。   三、业务方面   作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯。为此,教师平时还虚心请教有经验的老师,经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动,多争取机会听评课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型教师看齐。   四、考勤方面   在做好各项教育教学工作的同时,信息技术教师能严格遵守学校的各项规章制度。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,都能配合同事尽自己的努力把工作做好。   五、积极听课、评课,改进教学方法   通过学校组织的听、评课活动。本学期,我校信息技术教师参加了多达8次区、镇级信息技术听评课活动以及本校多次其它学科听评课活动。教师们在学习中实践,在实践中提高,不断反思教学中的困惑,总结经验,提高了自己的教学水平。   六、教师个人发展方面   本学期,李杜平教师积极参加了从化市第一届信息技术教师技能大赛活动,并获得了一等奖的好成绩。   展望与打算:   “热爱事业,尽职尽责”是我们的信条,面对以上的一切,我们认为只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。 小学信息技术教学工作总结 篇2   一、本学年信息技术课教学工作基本情况   我校现有586以上计算机90台,其中投入教学用的计算机共有62台(其中含教师机1台,服务器1台)。我校现有学生1495人,共30个班级,一年级到六年级每班每周都开设有1节信息技术课,重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。结合市教育科学十五规划课题“信息技术与新课程整合的基本策略研究”,实验班二(1)班增设了一节信息技术综合实践活动课。本学年信息技术课我校使用由广西科学技术出版社出版的自治区自编教材。我校现有5位信息技术课教师,其中专职教师1人,兼职教师4人,这些教师都经过计算机相关课程进修或培训合格,并能认真钻研专业知识,及时总结教学经验,已能胜任计算机的教学工作。此外,学校专门为电脑室配备管理员,协助教师完成各项实验教学任务。   二、信息技术课期考的方式   我校的信息技术课期考考核主要采取开卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,综合其他的能力,给学生列出几个相关的考核范围。学生得到任务后,在老师安排的一段时间内(一般时

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