《分析化学》课程教学大纲.pdf

《分析化学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 176081015 培养方案版本 2021 版 课程名称 分析化学 课程英文名称 Analytical Chemistry 3 3 开课学期 第 学期 学分 学分 学时 48 学时 适用专业 化学（师范）、应用化学 课程类别 学科基础课程平台必修课- 教 材 华中师大等主编《分析化学》上册，高等教育出版社，2012 年 先行课程 无机化学 后续课程 仪器分析 课程负责人 二、课程目标 分析化学是获取物质化学组成、含量、结构及相关信息的科学，是化学师范 专业的专业主干课程。开设本课程的目的在于使学生掌握基础分析化学的基本原 理和测量方法，培养认真的科学态度及独立进行精密科学实验的技巧，提高分析 问题和处理问题的能力。分析化学课程在教授学生基本分析化学原理和方法的同 时，使学生建立起严格的量的概念，培养学生从事理论研究和实际分析工作的严 谨科学作风和能力。通过本课程的学习，达成知识、能力、素质综合发展的目标： 1．培养分析化学的学科素养。掌握分析化学的基础知识、基本理论和基本 分析方法，能够运用分析化学理论从宏观和微观角度学习研究分析方法，具备选 择分析方法、正确评价和表达分析结果的能力，树立严格的 “量”的概念。（支 撑毕业要求3.1、3.2） 2．具备运用分析化学理论发现、提出、解决分析化学问题的能力，以及获 取知识、发展与创新知识的能力；培养从分析化学视角处理问题以及综合创新的 能力。（支撑毕业要求3.1、3.2、4.1、7.3） 3．培养自主学习的能力及习惯，提升学生主动查阅和阅读化学资料的能力。 了解分析化学领域内最新研究进展，培养学生运用相关原理和分析化学思维方式， 24 通过小组为单位的研究、探讨和理解相应的化学事实的能力。 （支撑毕业要求 3.1、3.2、3.3、6.2、7.3、8.2） 三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3.1 【 学科知识】掌握化学学科的基础知识和 基本理论，具备较好的化学实验技能。熟练掌 1 2 3 握一门外国语，具有较强的信息技术应用能 课程目标 、 、 力，掌握教育学、心理学、教学论等方面的基 本概念和原理。 3.2 【 学科思维】了解化学学科发展的历史、 3．学科素养 现状和趋势，掌握化学学科的体系结构与思想 课程目标1、2、3 方法，能分析其对学生素养发展的重要价值， 理解化学学科的核心素养的内涵。 【3.3 学科联系】具备宽广的学科视野，了解 化学与其他学科的联系，了解学习科学相关知