精选教学实习心得体会模板合集六篇.docVIP

精选教学实习心得体会模板合集六篇.doc

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精选教学实习心得体会模板合集六篇   当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家整理的教学实习心得体会6篇,欢迎大家分享。 教学实习心得体会 篇1   时光飞逝,这段时间以来,我们渐渐从学生转变为老师,在教学过程中不断锻炼与成长,有了很多自己的教学心得与感悟,与学生变得越来越熟悉,在相处中越来越默契,岁月静好。我们对顶岗实习的生活越来越习惯,而生活并不是一成不变的,我们在平常教学中思变,不断创新,期待有更多的收获与成长。   我们在教学中慢慢形成自己的教学思路与教学方法,在实践中检验和成长,但我们在教学中也会有问题出现,我们需要在平常中思变,不断创新。我教的是初一的语文,这个班他们的基础不是特别好,所以对一些字音、字义、字形都要很重视,在讲一个文言短篇的时候,因为里面有好几个易错的字词读音,所以我一直在课堂中重点强调,但是在我找两三个学生来读的时候,我发现他们还是有好几个错误,而且学生们们犯错的都是刚刚重点强调的字词,也可能是他们当时刚上课他们还没完全进入状态,也可能因为在这学期前的一个暑假中他们大部分已经将这篇文言背诵了,但当时他们很多人有的字没有查字典就随意读了,错误的读音一时没有改过来。于是我给学生们时间让他们再多读几遍效果才好一些。   上完这堂课后我的心情有点复杂,出现了倦怠情绪,那是在阳光明媚的上午,带着满心的失落我打算下楼走一走,路过一个小花园的时候,我发现在一片绿草地中一丛红色的花朵格外耀眼,有的含苞欲放,有的已经开放,鲜艳欲滴,多么美丽的花朵啊!让人看了心里格外欢喜,有这么鲜艳的花朵,可不能辜负大好时光,我觉得是时候我该振作起来,求变与创新了。   在学习中思变,当我遇到问题的时候,我想去听一位优秀老师的课堂,学习经验,我们办公室里有一位优秀的老师,我向她提出请求,她很爽快的答应了。在她讲课的过程中,我有很多收获,很佩服这位老师。我觉得这位老师在课堂上很大程度激发了学生的学习兴趣,将语文与实际生活联系起来,深入浅出,我觉得很棒,我要向她多学习。我调整好自己的情绪,调整对于学生们的要求,调整教学方法,激发学生们的兴趣,提高课堂效率,他们以后更好的发展打好基础。   积极进取,不断创新,在平常的教学中我们思变与成长,让我们扬起风帆,继续远航! 教学实习心得体会 篇2   这个秋季与众不同,在河源市和平中学的这个秋季更是非凡,因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队,而我是这八位女生之一。尽管,对于初来咋到的我们而说,这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风,甚至是刺骨的寒风,刮得我们措手不及。但是,这个秋季并不因此褪色,我们依然硕果累累。   从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈,从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策,从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由,无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。这是主动与指导老师互相探讨的成果,是经常与队友互相交流心得的进步,也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。   在和平中学实习的两个月中,是作为师范生的我收获异常丰盛的季节:收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。   教学心得   从见习的第一个星期开始,如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段,除了听语文课外,同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段,便开始自己一边着手备课、上课,一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中,发现身为教师,会经常面临几大问题,要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况,结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。   1、教学状况:教学课堂经常沉闷,不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状   状况分析:倘若教学课堂学习氛围不好,几乎都是教师在讲台上唱独角戏,台下先是鸦雀无声,后是呼呼大睡声的话,毋庸置疑,教学效果会相对低许多。遇到这种情况,或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差,或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此,教师往往容易忽略自身问题。我认为,教学课堂经常沉闷,教师的责任更大,主要问题并不在于学生。教师要上好一节课,最重要的是要善于设计每个教学环节,最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性,尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!   当我刚开始语文教学的时候,专注更多是自己的教学思路是否清晰,语言表达是否准确、流畅,有没有犯知识性错误。备课期间,徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上,某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际,听课的队友一语惊醒梦中人——“你的课堂几乎都是教师在讲

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