小学体育与健康第三部分体育运动技能前滚翻市赛获奖.docxVIP

前滚翻教学设计 任课教师：廖峰 课时：第一课时 课题 体操----前滚翻 年级 五年级 课型 新授 指导思想 本次课以新课标理念为指导，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，实践“快乐体育”，以学生为主体，注重学生的身心发展，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，使每个学生在认识上、情感上、态度上积极发展，为学生营造快乐的学习氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。 教材分析 前滚翻是技巧练习的一项重要内容。小学的前滚翻是以最基础的滚动滚翻动作为主，其中关键的动作为屈膝半蹲、低头含胸、提臀、蹬地、团身滚动等组合而成，通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。本节课根据《体育与健康》教学目标，结合五年级学生的身心特点及认知规律，引导学生尝试、体验、探究、合作，且创设和谐、愉悦的课堂学习氛围，让学生在玩中学、在学中玩，充分体验集体的温暖与合作探究学习的快乐！ 学情分析 五年级学生正处于生长发育的关键期，天性活泼好动，对事物有了一定的见解，但他们对事物的认知还是不成熟，往往局限于自己的理解，在教学中教师要正确的引导，同时也要尊重他们。本次课我上的是五年级一班共36人，男生24人，女生12人，本班学生都比较喜欢体育运动，兴趣也很广泛， 教学目标 1使大多数学生能掌握前滚翻的技术动作 2通过练习发展学生柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的协调性。 3让学生了解前滚翻的作用和意义------保护自己 4培养学生勇敢顽强、不怕困难、团结、互帮互助的精神 课的重难点 流程 教学内容 活动设计 活动内容 组织形式 时间 开始部分 课堂 常规 集合，清点人数 师生问好 3、安排见习生 4、宣布本次课的内容 5、讲好课堂安全 1、教师集合整队，清点学生人数。 2、师生相互问好； 3、明确课堂学习内容和安全注意事项； 4、把学生携带的不安全物品统一保管。 要求： 1、快、静、齐； 2、动作到位； 3、注意安全。 3分钟 准备部分 一、热身操 1、《你笑起来真好看》 2、KOKO SOKO SHAPE 师 5分钟 师 基本部分 一、前滚翻 1、提问导入----低头含胸 2、动作模仿大熊猫----体会团身 3、教师完整动作示范 4、学生自己模仿体会（讨论一下，我们要怎样做才能成功的翻滚过去） 5、教师讲解技术动作 接下来老师将对同学们进行两个小小的测验。 教师提问： 同学们，你们平时是怎么看天上的白云？ 那同学们有没有想过从不同的角度去看一看天上的白云？ 好，今天老师就和大家低着头来看一看天上的白云。 请同学们双手撑垫，双腿伸直，低头从两脚之间去看看天上的白云。 接下来我们进行第二个小测验，同学们知道我们的国宝是什么吗？ 那大熊猫平时都喜欢干什么？ 好，那我们也来模仿大熊猫打滚。（两个学生一组，一人练习一人帮助一下） 两个小测验同学们都表现的非常不错，接下来进入我们今天主题---前滚翻，老师先进行一个完整的动作示范，请同学们注意观察。 看了老师的动作，请同学们也上垫子体会一下，注意在体会的时候一定要注意安全。 讨论一下，我们要怎样做才能成功的翻滚过去 同学们真厉害，回答的非常好，但还有一些小细节老师补充一下，请同学们注意 技术动作讲解： 保护与帮助： 学生回答 抬头仰望 学生回答 大熊猫 打滚 学生讨论回答 低头，身体要团紧，脚要登地 26分钟 6、组织学生练习 7、纠正错误动作 8、再练习 结束部分 集合 放松 课堂讲评 下课 1、 2、组织学生自我评价，学生之间相互评价，教师评价。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 6分钟 练习密度 40－45％ 教学反思 在教学中多采用有趣的练习方式和手段，成功的调动他们的积极性，用游戏的方式诱导学生进入角色，激发兴趣。关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，让学生在玩中学，在学中玩。