六年级语文成绩试卷.pptxVIP

2015-2016年度六年级语文成绩质量分析 CONTENT目 录0102032015-2016学年两学期成绩对比本学期期末试卷分析存在问题及改进措施 第 一 部 分2015-2016学年两学期成绩对比 六（1）班六（2）班六（3）班80829092941009896两学期平均分对比第一学期第二学期88862889.590.4392.9593.83 六（1）班六（2）班六（3）班58.00%81.60%78.00%84.00%94.70%97.22%两学期优秀率对比第一学期 第二学期 第 二 部 分本学期期末试卷分析 视听题看拼音写词语选择题积累与运用课内阅读（文言文）课外阅读附加题作文0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%120.00%各大题得分情况94.8%99.1%81.5%95.8%84.6%93.1%98%97% 试题具体分析本次考试题型有所变化：听力题改为视听题，增加了考查课外阅读书目的附加题。面对新题型，学生的适应能力较强，两道题都答得不错。总体而言，本次考试整体难度相对较小，分数差距不大。学生基础比较扎实，对于看拼音写词语、积累运用题所考查本册教材中必须掌握的字音字词、诗词名言，得分率较高。本次考试涉及较的多文言文知识，包括一道选择题和一篇课内阅读，选择题考察了实词的一词多义，阅读题考察了重点词的理解、虚词的多种含义，难度大，因此得分率不高。课外阅读考察了成语、写作手法、重点句段的理解等，选择题较多，难度相对较低。本次作文为命题作文——《祝福》，很贴合毕业生的实际，让大多数学生有话可说。但题目要求设置了两层含义，在审题上增加了难度。 第 三 部 分存在问题及改进措施 存在问题及改进措施字音字形题还有小部分同学出错1强化基础知识，对于基础较弱的学生要进行多次反复的听写。补充基本的汉字学知识，让学生能在理解字音与字形、字义的基础上，加深对汉字的理解。 存在问题及改进措施2热点材料分析题分析不到位课文教学中多让学生深入思考并发表自己的意见，锻炼学生的思辨能力和表达能力。通过热点探讨、辩论赛等形式增加对社会热点的关注，提高学生联系生活实际的能力。 存在问岭题视及改援进措贱施文言文知识基础薄弱3?在课文教学中，多诵读，强化知识点的学习。?课外补充一些经典文言短文，要求学生多诵读，培养学生的文言文 语感。 存在问气题容及改遥进措尾施4审题络不仔堤细， 祖理解壤有偏差宇?增加课外阅读训练，让学生熟悉掌握各种文体的基本写作手法和特 色。?在训练的基础上，引导学生对阅读基本题型进行概括，总结各种题 型的答题要点和方法，有方法地 进行训练提高。 存在问总题沫及改填进措液施5写作描写预不 具鹅体，重点评不突出发?平时的作文教学多进行片断练习，让学生围绕一个点展开，具体叙 述。?在课文教学中，保证一定量的练笔并多展示优秀作品。 谢谢胁！