高中数学第一节课讲什么.doc

高中第一课 进入高中以后,经常有不少学生不能适应高中数学的学习,进而影响到学习的积极性,导致成绩一落千丈. 究其原因，一方面是由于一些同学上高中后有松一口气的思想，放松了对自己的要求;更重要的是没有认识到初中数学与高中数学的区别,用初中的学习方法对待高中学习，没有搞好初、高中的衔接和过渡. 1.初中数学知识容量相对较小.初中是用4年的时间学习3年的课程,而高中是用2年的时间学习3年的课程.总体而言，初中数学知识点较少，学生能够通过四年的系统学习，比较好地掌握.高中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更是繁杂，学生们则往往难以适应. 　 2.初中和高中的数学语言有着显著的区别.宏观上讲,初中数学主要用形象通俗的语言来表达,便于学生理解，并且联系生活实际比较多.对于这些知识点，只要用心一些，是比较容易把握的，运用起来也会比较自如.而高中数学一下子就触及到非常抽象的集合术语、函数术语等，学生需要很长时间才能把这些符号语言转化、理解并学会运用. 　　3.初中阶段的数学思维方式与高中数学思维方式有显著的不同.在初中数学教学中,教师一般都将主要题型建立了统一的思维模式,如解分式方程分为几步、因式分解需先看什么再看什么等,因此学生在初中数学学习中习惯这种机械且便于操作的定势思维方式.而高中数学在思维形式上发生了巨大的变化,抽象的数学语言对学生的思维能力提出了更高的要求.这种能力要求的突变使很多高一学生感到极度不适应,因而数学学习兴趣低下,成绩下降.再如：初中所学的二次函数，比较多的偏向于感性认识，学生们往往能较好地掌握，但是进入高中之后，高中数学对二次函数提出了新的更高的要求，比较偏向于理性思维时，某些学生便会适应不过来.所以,同学们在心理上要接受这种变化,多思考,做题时把每一步为什么这样做弄清楚,而不是像初中数学那样机械的记忆. 4.学生自学能力的差异.初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需要很高的自学能力.但高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，这就要求学生具有较高的自学能力.　　综上，建议学生与家长以谨慎、认真的态度去对待初三升高中这一蜕变的阶段，因为这是我们迈进高中的第一步，只有第一步走踏实了，我们才能走过高中，通过高考,踏进理想的大门! 那么，如何学好高中数学呢？ 首先要养成良好的学习习惯：（1）课前预习（2）上课认真听讲：要准备一个笔记本，一个改错本，一个草稿本，书和资料。上课记笔记非常重要，一方面便于以后的复习，另一方面也强迫自己上课认真听讲，提高理解力（3）课后作业：这一环节非常重要，因为它是检验我们课堂学习效果的手段，也是对课堂遗留问题的解决，这里要和初中习惯不同，很多时候需要同学们自己去找问题，找题目做，也就是我们说的课后自主学习 其次要充满信心，要树立不抛弃不放弃的信念，要为自己找一个学习的动力，无论这个动力来自哪里。 最后给自己定个位：你想做下面四类学生中的哪一类 迟钝懒惰者一事无成 迟钝勤奋者学业有成 聪明懒惰者一生无忧 聪明勤奋者功成名就 数学的作用：锻炼自己的思维：变通，反思，严密，开拓性 在生活中也到处暗藏着数学，比如抽奖，5张奖票中有一张中奖，5个人去抽，现抽后抽对每个人公平吗？做生意投资时需要计算利润，到银行存钱时，转存与否要考虑利息等等，所以学好数学是很有用的 最后预祝大家三年后都能学有所成