语文答题答题模板高中.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文答题答题模板高中 语文答题答题模板高中 第一篇 答题时要留意的答题策略  看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看认真，看清晰。  先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题〞可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。  几点常规的提示。读音正误区分时，留意越是你平常最有把握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误区分，看题不宜太长期，时间长了本来是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法〞，而且要留意“搭配〞问题;成语使用题忌“望文生义〞的理解，越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱，有时试题中那“特殊生疏〞的成语往往是对的。  分析概括在文中的观点看法  一是通读全文，了解大意。阅读时要留心所写的人与事，情与理;对选取的材料、记叙的角度、表达的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。  二是题文对比，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，留意不要遗漏重要内容。三是仔细检查，全面验证。  如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧  鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走〞。  首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。  其次，给人物写“思想鉴定〞，就是通过作品对人物的种.种描写，把握人物的性格特征及思想品质。  最终，体悟的创作意图，从所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。  鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。  语文答题答题模板高中 第二篇 一、某句话在文中作用：  文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文  文中：承上启下/总领下文/总结上文  文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说)  二、修辞手法的作用  句子本身作用  结合句子语境  (1)比方：……采纳了比方的修辞手法，描写了……，表现了对……的感情，形象生动 。  (2)拟人：……采纳了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了对……的感情，十分形象，生动(或活灵活现，逼真)。  (3)夸张：……采纳了夸张的修辞手法，描写了……，表达了……的情感，联想奇怪，富于形象感。  (4)反问：……采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把……的感情表达出来，语气更剧烈，表达的思想也更剧烈。  (5)排比：……采纳了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了……的感情，节奏明快，增添了语言的气概。  (6)对偶：……采纳了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了对……的感情，节奏明快，富于音乐美。  (7)对比：强调了……突出了……  (8)反复：加强语气，强调了……  三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)  五、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语  六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  八、描写角度：正面描写、侧面描写  九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)  十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)  十三、表达方式：概括表达、详情描写  十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、规律顺序  十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用  十六、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局  十七、小说三要素：人物、情节、环境  十八、环境描写分为：自然环境、社会环境  十九、议论文三要素：论点、论据、论证  二十、论据分