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大班语言对比歌教案
大班语言对比歌教案 第一篇 目标: 1、激发幼儿关怀、爱惜弟妹和小朋友的情感,初步树立关怀他们的责任感,体验自己生长的欢乐。 2、培育幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 3、增添幼儿的班级责任意识和任务意识。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 5、培育幼儿的尝试精神。 预设学习目标: 1、使新生熟识本班的一日生活常规,活动区设置位置和活动要求。 2、初步学习用关怀爱惜的语句和弟妹及新同学交往,会用正确的方法解决交往中的问题。 3、通过带弟弟、妹妹的活动体验胜利感,增添自信念。 4、使幼儿会听連续指令,能用连贯的语言表达见闻。 5、能儿独立生活,关怀弟弟妹妹,能谦让。 6、知道大班小朋友应当在劳动、上課、关怀集体、关怀弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做典范。 7、学习整理桌椅和正确的握笔姿态。 8、明确值日生的各项劳动任务。 分科预设学习目标: 科学: 1、正确干支10以内的数量,并学习在图表中表达。 2、认识1-10的序数,学习确定物体在序列中的位置,并把握表达词。 3、能初步区分10以内的单数。 社会: 1、情愿在生活中参与劳动,知道劳动是件荣耀的事。 2、体验班级这个大家庭的暖和,激发幼儿喜爱班集体的情感。 3、通过观看月亮的改变及吃月饼等活动,了解我国人民过“中秋节〞的一些风俗习惯。 4、知道9月10日是教师节,懂得要敬重、喜爱老师。 艺术: 1、通过歌曲《卖报歌》及音乐观赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物心情的改变,初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容,并学习用两种不同的唱法表现歌曲。 2、能够用绘画的形式较精确地表现出性别特征及简洁的动态人物。 3、学习简洁的做泥塑人的技能,并能表现简洁的人物动态。 语言: 1、初步学会用不同的语气,较有感情地朗诵诗歌,进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。 2、帮助幼儿在观赏故事的过程中,理解文学作品中任务的难过、苦恼、欢乐等不怜悯感。 3、培育幼儿在听说游戏中快速反应的能力。 健康: 1、保持个人卫生,并能留意四周环境的卫生,进一步养成良好的卫生和生活自理能力。 2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑,能快跑30米或接力跑,能走,跑接力300米左右,能步行2千米或连续跑约1分半分钟,能听信号左右分队走。 3、能从35—40厘米高处自然的跳下,落地轻稳,能立定跳远,跳距不少于40厘米。 大班语言对比歌教案 第二篇 学前班语言活动:《对比歌》 星星班 教学目标: 1、能有目的地观看图片,找出图中的相反意思。 2、能仿照儿歌的格式仿编儿歌并能朗诵和表演。 3、通过活动提高幼儿的思维能力和语言表达能力。教学预备: 幼儿预备:幼儿已学过词汇游戏“反义词〞,有初步的相反概念。 教师预备: 1、动物图片6张。 2、汉字条“什么×,什么×?〞6条。 3、红绿圆形卡片各1张。 4、录音机及音乐磁带《小司机》。教学难点:幼儿仿编的句子要简短、押韵。教学过程: 一、复习“反义词〞 听音乐做律动《小司机》到对比王国,两段音乐中间玩游戏《警察与司机》复习所学的反义词。 二、观看图片,找出图中的相反意思。 1、出示图片,幼儿观看,教师提问: 〔1〕对比王国里有哪些小动物? 〔2〕这些小动物有的胖、有的瘦、有的个子高高的、有的个子矮矮的,我们刚刚说到的反义词有的都能在它们身上找到,请小朋友找一找,哪两个动物身上有相反意思呢? 2、幼儿自由发言。可在一对动物中找多对反义词,也可在一个动物与多个动物中找反义词。 三、学习儿歌并仿编儿歌。 1、教师按儿歌内容把小动物分成六组。教师编一、二组的儿歌内容,让幼儿感知儿歌格式。 2、引导幼儿用“什么……什么……〞的句式仿编后四组儿歌内容。对编得好的句子全班齐诵,不够合适的句子引导幼儿修改。 3、给儿歌取名字——对比歌 〔此环节是本课的教学难点,对于仿编句子,幼儿会想出许多好答案,但仿编儿歌幼儿接触并不多,再加上句
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