幼儿音乐活动传球教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿音乐活动传球教案 幼儿音乐活动传球教案 第一篇 目标：  1、喜爱玩球，体验游戏的欢乐。  2、提高幼儿的合作意识。  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。  4、培育幼儿与同伴之间的互相协作。  预备：  球若干  玩法：  1、“胯下传球，头上传球〞5人一组，间隔肯定距离竖排站好，从第一人胯下传至最终一人，然后最终一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，似乎一轮轮波浪涌来，特殊壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。  2、“间隔滚传球〞男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。 幼儿音乐活动传球教案 第二篇 一、设计意图：  传球这个游戏很受学生的宠爱，他们在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增添了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。  二、活动目标  1、锻炼快速反映能力，锻炼手的灵敏度。  2、增添了的合作意识，培育了集体主义感。  三、活动预备：  篮球若干  四、活动过程：  教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。  1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。  教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。  第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。  留意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，防止落地，幼儿要留意安全。  2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球  3、开始游戏学生预备好以后，哨声一响，游戏就开始。  两个游戏轮番尝试进行  4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给学生带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能主动主动的参与到游戏中去，在协作中增长了学问，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。 幼儿音乐活动传球教案 第三篇 一、设计意图：  大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的宠爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增添了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。  二、活动目标  1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的灵敏度。  2、增添了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。  3、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。  4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  三、活动预备：篮球若干四、活动过程：  教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。  1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？〔幼儿回答，好〕看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。  教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，〔可以从头上传，腿下传或者侧身传〕，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。  留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，防止落地，幼儿要留意安全。  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。  3、开始游戏幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。  两个游戏轮番尝试进行。  4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参与到游戏中去，在协作中增长了学问，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的