《分析化学实验》课程教学大纲.pdf

《分析化学实验》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 176081016 培养方案版本 2021 版 TheExperimentofAnalytical 课程名称 分析化学实验 课程英文名称 Chemistry 开课学期 第3 学期 学分 1.5学分 学时 48 学时 适用专业 化学（师范）、应用化学 课程类别 专业教育课程平台-必修课 教 材 马全红，吴莹编，《分析化学实验》（第三版·立体化教材），南京大学出版社 先行课程 无机化学实验 后续课程 物理化学 课程负责人 二、课程目标 学生通过本课程的学习，加强学生实验基本技能的训练，掌握基础分析化学 技术，巩固和加深对所学理论知识的理解和应用，培养学生严谨的工作作风和实 事求是的科学态度，提高分析问题、解决问题和创新能力，从而培养学生投身并 从事化学及相关事业的兴趣。 1．培养实验的基本技能和分析判断实验现象的能力，培养实事求是的科学 态度，能正确的运用化学语言进行科学表述，独立撰写实验报告。（支撑毕业要 求3.1、3.2、8.2） 2．培养解决实际化学问题的实验思维能力和动手能力，通过小组为单位的 3.1 4.1 7.3 8.2 研究、探讨和理解相应的化学事实的能力。（支撑毕业要求 、 、 、 ）。 3．能够通过查阅手册、工具书及其它信息源获取必要信息，从学生视角出 发，选择教学内容，科学地进行教学设计独立、正确地设计实验（包括实验方法、 3.1 3.2 3.3 6.2 实验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等）。（支撑毕业要求 、 、 、 、 7.3 8.2 、 ） 157 三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3.1掌握化学学科的基础知识和基本理论，具 备较好的化学实验技能。熟练掌握一门外国 课程目标1、2、3 语，具有较强的信息技术应用能力，掌握教育 学、心理学、教学论等方面的基本概念和原理。 3.2 了解化学学科发展的历史、现状和趋势， 3．学科素养 掌握化学学科的体系结构与思想方法，能分析 课程目标1、3 其对学生素养发展的重要价值，理解化学学科 的核心素养的内涵。 3.3 具备宽广的学科视野，了解化学与其他学 科的联系，了解学习科学相关知识，能综合运 课程目标3 用多学科知识解决相关的实际问题。 4.1能评估中学生身心发展与认知水平，诊断 学生学习的起点、难点与