团队正能量心得.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 团队正能量心得 团队正能量心得 第一篇 通过2天学习，我找到了与冠军团队的差距，《思想系统、动力系统、造血系统》这3大系统虽然我天天都在做，都做的很不够好，差距特别之大。没有上进心的店长会把一群狼带成一群羊！我始终注重员工思维管理，我的团队处于思想系统的正面的低能量。平常我没有正式的经营和管理睬议，都是通过非正式的沟通，让店助与老员工去对新员工宣导企业文化，我始终认为企业文化首先是“老员工〞的文化！通过价值观相同的“老员工〞来经营“新员工〞！企业文化是门店的灵魂，是门店基业长青的保障！  我做的更不到位，规划了门店的将来及员工的将来，员工的职业规划做的虽然好，票子、位子、面子员工都有，但是员工都一个个自己去开店了。可能是我定位错了，今后我将下定决心，因为我的决心决定了员工的干劲，我要经营好员工的动力，尤其是能人的动力，修炼激发整个团队潜力的能力！  《造血系统》做的还不够好，以往只会让店助、老员工去聘请新员工，让店助、老员工去带新员工，自己没有亲力亲为去“造血〞，更没有去“输血〞，甚至连想都没有想过去挖角，记得去年3月份全店老员工一个个都去开店了，店里一个员工都没有的状况下，都没有去挖角的念头。我只知道“造血〞是基础，是门店长效健康进展的根本，不懂得“输血〞是补充，是门店阶段性突破的推动力。  我要把我这2天的学习自我提升，提升他人，正面挑战，内外合一！9、10联动，誓死拿下卓越之星，打造坛子口店冠军团队！为中环地产立足江西、走向全国尽一点力！ 团队正能量心得 第二篇 为促进我区教育事业的持续进展，大力加快教师队伍建设，打造名师品牌、打造名校长品牌、打造教师团队品牌、打造教育科研共同体品牌，启动了中小学幼儿园名师〔名校长〕培育工程，本人经过培训，了解了宏观的国家教育政策，学习了名校长关于特色学校建设的经验，明确了学习校务公开的具体内容及程序，了解了学校财经制度的相关法律法规学问，从各方面提高了自己的认识，有了很多的收获。作为一名教学主任，通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着很多缺乏之处，针对存在的问题，需要引起我高度重视，在今后的工作将进行突破，并有效地予以解决。  一、存在问题  1、幼儿活动空间较少，限制幼儿园区域及游戏活动开展  我园班级环境较少，班生数较多，教师对教学环境的利用不够充分，因环境问题，限制了教师日常的教育教学组织活动，不能较好地组织幼儿园区域活动，及三大创造性游戏的开展，导致教师的区域活动及游戏活动的组织、指导水平较低，幼儿游戏水平较低。  2、园本课程资源开发利用平低、结构单一、目的性不强  首先，幼儿园教师能力水平参差不齐，加上教师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依靠，很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑，缺乏课程资源意识和开发能力。更没有考虑过依据本园实际和幼儿园的办园目标，来制定和修改课程。其次，教师课程资源开发利用的学问与能力特别有限。教师缺乏课程设计、实施和评价等方面的专业学问与技术。在具体的园本课程开发过程中，课程目标确实定、教学内容资料的选取以及幼儿能力与进展水平的测量，课程资源的开发利用，除了要求教师具备较丰富的教育学、心理学、教学论的学问外，还必需具有肯定的课程设计、课程评价方面的学问，开发利用的操作技术，而现任教师基本上都缺乏这些学问和技术。  3、幼儿园教研活动缺乏针对性、有效性  首先，幼儿园课题讨论活动中以课题组为讨论单位，课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进行观摩研讨，对研讨活动的评议只是从教学目的、教师的组织形式及方法等方面进行商量，没有针对幼儿园教师存在的问题及课题的研讨方向、内容，进行深入的讨论。致使教研活动缺乏研讨的目的性。  其次，由于课题组组长的教研水平有限，制约了课题组长作为课题带头人的作用，对于对年青教师的指导不够，依靠个别骨干教师对课题的专业引领，课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。  4、新教师较多，园本培训工作难度较大  近年我园因生源较多，因此幼儿园逐年扩班导致教师人员严重缺乏，同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理，承当东城幼儿园教师的培训帮扶任务，新入园教师的水平参差不平，针对一批新教师的培训任务，运用原有的培训机制进行是无法在短期内到达培育目标的，因此针对现存的问题，要有针对性的策略，加大对新教师的帮助，尽快让新教师能熟识幼儿园的一日生活教育教学活动。  二、解决策略  〔一〕科学利用空间，开拓幼儿活动空间  幼儿园依据现有的空间，将室内外、操场、