人教版小学四年级上册美术全册优质课件.pptx

人教版四年级上册 美 术 全册优质课件;色彩的冷与暖; 红色的画; 世界上有三种奇妙的颜色：; 小朋友们你们现在知道了三原色，那么这三种颜色你最喜欢哪一种颜色呢？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由 。; 那么下面我们来欣赏一些童话故事里面的插图和小朋友们以红色为主创作的画，这些会对我们的实际创作更有好处。;看一看小朋友的作品。 ; 小朋友们接下来就要考考你的动手能力了，看你能不能表现出令人满意的红色的画。;画家的调色板;2.名词术语 三原色：三原色由三种基本原色构成。原色不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。 间色：三原色中的某二种原色相互混合的颜色。 复色：任何两个间色或三个原色互相混合而产生出来的颜色。 ; 蔬果含有丰富的营养，切开它们，里面有一个美好的新天地。;;看一看、想一想、说一说： 1.你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？ 2.大师是如何用线与色来表现的？ 3.你喜欢这幅画吗？为什么？;用点、线、色绘画出来的切开水果。;作业要求： 1.画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。 2. 比一比： 看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美。;课后拓展：也可以用拓印的方法表示。;请你来评一评、说一说：; 美术就在我们的身边，你看，切开的洋葱和西红柿为同学们的认真的观察、注意安全、团结合作感到开心。; 拓印出你喜爱的瓜果切面后，剩余的瓜果可以用做水果拼盆。;;;考一考;试着找出线条;试着找出线条;试着找出线条;试着找出线条; 我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是直线，一种是曲线。;;;浓; 现在我们对线条有了这么多的了解，那么我们再来探索一下生活中线条的魅力吧。;;对比这两组线条，说说它们给你的感受有什么不同？;动的感觉;曲线：;;直线：;线条的平直与弯曲，会使人产生静或动的感觉。平直的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到???蜒的河流，有流动的感觉。;;讨论： 画中用了什么样的线组合起来？这样的线给你什么感受？ ; 接下来让我们看一看大师们是怎样运用平直或弯曲的线条来表现不同的感觉的。 ;;; 同学们，线条是不是非常神奇呀！更重要的是线条还在装点着我们的生活。 ;;;;;;;;;;; 我们今天观察了直线和曲线，体验了直线和曲线带给我们不同的动与静的感觉。其实我们每个人手中都有一条神奇的线，那就是我们手中的画笔，它能够画出各种各样不同的线条，接下来就让我们用手中的画笔去表现我们想表现的主题吧！;①、选择一个图案(或者自己设计一个)添加有粗细、疏密、长短、曲直变化的线条为它们穿上花衣裳，也可以画你看到的美的事物，还可以画画你的心情或者感受。 ②、用线条表现出静止或流动的感觉； ③、可以用一种或多种色彩表现。;节奏的美感;问题：; 节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在生活中、美术中表达。;二方连续----指一个单位纹样沿上下或左右两个方向做有律重复排列。 ;剪纸：二方连续纹样。;知识窗;最受尊敬的人;一、请你谈谈你觉得最受尊敬 的人是谁？或者说说自己最尊敬的人是谁？;警察;小结; 心中的爱，凝集在纸上，我把美丽悄悄带给你。同学们开始画出你心目中最受尊进的人吧。;今天我值日;同学们喜欢当值日生吗？ 你们值日的时候都做些什么？ ;;值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。 教室里，真干净，老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。 ;;趣味游乐园; 同学们，今天老师要带大家到游乐园里玩，你们高兴吗？;;;;作业： 制作一个自己喜欢的游乐园。 提示： 1.大胆表现自己喜欢的游乐园，突出其中最有趣的地方。 2.可以描绘某个游乐项目，也可以从游乐项目的多样、有趣的游乐机外观、齐全的配套设施和游客表情、动作来综合表现。 ;义务教育教科书·美术 四年级下册 第9课; 人们喜欢用鱼的图案来表达“年年有余”“富裕”的美好愿望。;观察;;观察;;欣赏;;学习;学习;探究;探究;探究;探究; 这幅画运用了“色破墨”和“墨破色”的方法，请你找找看;艺术实践：; 1 .看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰 富，游动的姿态栩栩如生？ 2 .看谁画的鱼墨色富于变化，背 景添加得恰到好处？ ;拓展; ;我是汽车设计师;汽车的起源： 世界第一辆汽车诞