人教版八年级物理上册第二章章末复习二声现象教学课件.ppt

7．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”是指声音的（　　) A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 C 8.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备,该设备工作时可以产生高达150 dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（　　) A.该设备产生的是次声波 B.该设备产生的声波传到人耳的传播的速度是1 500 m/s C.“150 dB” 反映了声音的声强级 D.“150 dB”是指人耳能听到的频率的最高值 C 9.下表中列出了一些音阶的频率，由此可以看出（　　) A.音阶越高，频率越高 B.频率越高，响度越大 C.频率越高，音调越低 D.相邻音阶的频率之差是相同的 A 音 阶 1 2 3 4 5 6 7 唱 名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341 384 426 480 10.“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”这是唐代诗人刘禹锡描绘钱塘江海潮的诗句。这里的涛声用“吼”来描述，从声音的特性来看这是描述声音的__________。 响度 11.图M2-4是某乐器一条琴弦在相同时间发出两个声音的波形图，请根据图像分析，它们的__________（填声音特性）是不同的。若一个声源在2 min内振动了720次，它的频率是__________Hz，属于__________（填“超声波”“可闻声”或“次声波”）。 音调 6 次声波 12.几种动物和人能够听到的声音频率范围： ①猫为60～65 000 Hz；②青蛙为50～8 000 Hz； ③狗为15～50 000 Hz；④知更鸟为250～21 000 Hz； ⑤鳄鱼为20～60 000 Hz；⑥人为20～20 000 Hz。 则动物和人中，能听见超声波的有_____________，能听到次声波的有__________，超声波和次声波都听不到的是__________。（均填序号） ①③④⑤ ③ ②⑥ * * 第二章 声　现　象 目录 01 思维导图 02 易错点剖析 03 重点突破 思维导图 易错点剖析 【例1】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 易错点1：声音的产生和传播 （1）如图M2-1甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被__________，说明了声音是由________________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________________________，这种方法叫__________法。 弹开 物体的振动 显示并放大音叉的振动 转换 （2）如图M2-1乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________________________。 在桌子上放一些纸屑或泡沫 （3）如图M2-1丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声。在月球上__________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 空气 不能 （4）如图M2-1丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐__________，这说明声音的传递需要__________，并由此推理可知__________不能传声。 变小 介质 真空 （5）小明同学把耳朵贴在长铁管的一端，小华同学在铁管的另一端敲击铁管，小明同学会听到__________次声音。 2 易错点拨：声音的产生是因为物体的振动。有振动不一定能够听到声音，主要原因有①声音太小或距离太远；②声音的传播需要介质，真空不能传声；③有的声音频率太高或太低，不在人耳能听到的范围内。 1. 流星落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，其原因是(　　) A. 月球表面受到撞击时不发声 B. 月球表面没有介质，声音无法传播 C. 撞击声太小，人耳无法听到 D. 撞击月球产生的是超声波 学以致用 B 【例2】如图M2－2所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动时发出的声音。 易错点2：音调、响度和音色 (1)调节钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，应注意两次拨动钢尺时的力度__________（填“相同”或“不同”），使其振幅大致相同，这是探究音调与__________的关系。实验发现， 钢尺伸出桌面的长度越长，音调 越__________。 相同 频率 低 (2)不改变钢尺伸出桌面的长度，用比上次更大的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，这是探究__________与_______