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第
信息技术教学计划15篇
信息技术教学计划1 好的开始便成功了一半。新的一学期即将开始,为了让学生信息技能提升、成绩提高,特制订本学期教学计划如下: 一、指导思想 依据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》实施意见,以教材为依托,以促进教学提高学生技能为目的,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、基本情况 1、学生情况: 学生基本情况分析: 七年级3个班从整体上看,大部分学生动手操作潜力较差,学习兴趣不高。 八年级4个班,一班和三班较其他班来说差距明显,相对落后。 2、学情分析 大部分学生知识技能掌握情况良好。在之前的学习中基本知识技术熟识,本学期的教学重点放在熟能生巧,信手拈来。 三、教学内容 本学期使用的教材是初中《信息技术》七、八年级上册,设置的教学内容分别为: 七年级:了解信息与信息技术;计算机基础知识;计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件。 八年级:文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。 四、教学目标 1、知识与技能: 通过练习,让学生掌握基本理论与技能,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练使用各种工具。 2、过程与方法: 通过演示操作和强化练习,培养学生对信息技术的意识,培养学生的.信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 3、情感态度与价值观:通过演示操作,培养学生科学态度和学习方法,培养学生对科学和社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。 五、重点、难点: 1、教学重点:熟练使用各种工具软件 2、教学难点:熟练使用操作技巧 六、教学措施: 1、认真备课,明确重难点关键,探索、研究疑难问题、相关实践。 2、认真上课,以强化训练来强化概念,形成技能、技巧,精讲多练,调动学生积极性。 3、认真组织信息技术操作练习,充分利用网络教室优势,利用考试软件,实时掌握学生学习情况,及时分析、指正,查漏补缺。 4、认真辅导。根据学生实际情况,采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。师生辅导,生生辅导,充分发挥学生助手的作用,使整体水平快速提升。信息技术教学计划2 一、指导思想 本计划针对三年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本期教材是使用新编版:三年级下册,内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识,其中计算机画图占了70%,可见计算机画图是这学期学习的重点,又是难点。 知识点:计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧 重难点:基本操作 三、指导思想: 根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标: 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的.应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习,使学生了解并掌握一些和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 6、做一个作品。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。信息技术教学计划3 一、学情分析 通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学的方式,让学生快
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