幼儿园咏柳课件.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园咏柳课件 幼儿园咏柳课件 第一篇 教学提示：  这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏：咏柳。活动目的：感受歌曲优美、流畅的心情，知道春天季节的改变，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。  活动预备：  音乐《咏柳》  活动过程：  1.在音乐的伴随下，小朋友们以跑跳步依次进入教室。  2.老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让小朋友随音乐的节拍拍拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍;听到中音旋律时，双手在胸前拍;听到低音时，双手在腿部拍。  3.《咏柳》  a.老师：“秀丽的春天来到了，柳树发芽了〞。老师示范唱，引起小朋友学习的`兴趣。  b.老师用清唱的方法再次为小朋友示范，帮助小朋友熟识记忆歌词。  c.请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。  d.学唱歌曲，吐字要清晰，音要准。  (第五课：咏柳) 幼儿园咏柳课件 第二篇 目的要求  1、知道古诗的也许意思，并愿意背诵古诗。  2、知道柳树是在春天发芽的。  预备清静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。  内容与指导  1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。  师：小朋友老师手中的画里有什么啊？〔柳树〕那柳树都是在什么时候发芽呢？〔春天〕。那今日我们来学一首新的古诗《咏柳》。  2、教师朗诵古诗。  3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。  师：像碧玉一样装扮得高高的柳树，万条柳树垂下了绿丝条，不知道细细的柳叶是谁裁出的，哦，原来是二月的春风好象剪刀一样。  4、幼儿学习古诗《咏柳》  碧玉妆成一树高，万条垂才绿丝绦。  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。  5、教师再次带幼儿朗诵诗歌，让幼儿读准词句。  6、活动总结：小朋友们！春天的柳树美不美啊，但是啊小朋友们要爱惜花草树木，我们的的树才会更绿更美。  7、活动结束 幼儿园咏柳课件 第三篇 目的要求  1、知道古诗的也许意思，并愿意背诵古诗。  2、知道柳树是在春天发芽的。  预备  清静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。  内容与指导  1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。  师：小朋友老师手中的画里有什么啊?(柳树)那柳树都是在什么时候发芽呢?(春天)。那今日我们来学一首新的古诗《咏柳》。  2、教师朗诵古诗。  3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。  师：像碧玉一样装扮得高高的柳树，万条柳树垂下了绿丝条，不知道细细的柳叶是谁裁出的，哦，原来是二月的春风好象剪刀一样。  4、幼儿学习古诗《咏柳》  咏柳碧玉妆成一树高，万条垂才绿丝绦。  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。  5、教师再次带幼儿朗诵诗歌，让幼儿读准词句。  6、活动总结：小朋友们!春天的柳树美不美啊，但是啊小朋友们要爱惜花草树木，我们的的树才会更绿更美，  7、活动结束 幼儿园咏柳课件 第四篇 活动目标：  1．通过图片，结合日常生活经验，理解古诗的内容。  2．在活动中感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵古诗。  3．通过活动了解春天的季节特点，并知道春天景色优美要多和家人出去踏春。  活动预备：  春天景色的视频，踏春的图片，《春天》背景音乐，古诗句型条，柳树的图片，柳条，《咏柳》的视频。  活动过程：  １．用春天景色的视频，引起幼儿兴趣。  春天来了，今日天气真好，我们一起来活动活动吧，〔播放春天的景色的视频，老师边做动作边带小朋友进入活动场地〕我们找个位置坐下来休息会儿吧。〔幼儿找位置坐下〕  ２．谈话引出课题。  春天到了，你们从哪里发觉了大自然的改变？〔请个别幼儿来说一说〕赖老师也找到了春天，还把它画下来了。  ３．出示柳树图片，引导幼儿观看柳树的特征，理解古诗的内容。  〔１〕你们看，这是什么树？〔柳树〕柳树美不美？小朋友们认真看看，柳树长得是什么样子的？〔请个别幼儿回答〕  柳条是什么样子的？〔引导幼儿观看并说出：垂下来的〕柳条像什么？〔引导幼儿说像绿色的绳子，丝带〕我们可以说柳条像“绿丝绦〞，从树上垂下很多柳条，看上去就像一条条绿色的丝带，“万条垂下绿丝绦〞  〔２〕柳枝上长出了什么？