体育中考总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育中考总结 体育中考总结 第一篇 在上级部门，校领导的正确指导、关心和毕业班班主任的主动协作下，体育组各毕业班教师仔细、专心进行体育教学，圆满的完成体育中考学校交给的任务，取得了可喜的成果。给学校、家长、学生以及自己交上了一份满意的答卷。本届初三考生共计151位，其中有一位缓考，总分142人，优良8人。总分率达94.7%，及格率99%，总分40分，校均分达39.89分，创历史之高。  一、学校领导的关怀和班主任的协作给了我们呢很大的支持和鼓舞成为取得好成果的前提条件。  我校特别高度重视学生的德、智、体、美的全面进展。20xx-20xx学年度学校多次组织召开初三年级科任教师会议，在讨论文化课教育教学的同时，将体育教学列为其中的一项重要内容。学校制定了班主任任参与体育工作的管理新方案，转变了体育工作只由体育教师主抓的局面，突出了九年级班主任老师在体育教学中的管理作用，形成了“学校行政亲自抓、体育教师重点抓、班主任老师师协助抓〞的齐抓共管的良好局面。如班主任没日大课间跟班跑，在体育课上随时巡察等与学生共同“动起来〞，提高了学生参与体育活动的主动性和热情。  二、毕业班体育教师结合体育中考制定训练计划，深化课堂管理，提高训练效果  体育教师制定计划，细心支配，紧密结合学生自身特点，因地制宜地开展各种体育活动，将中考体育项目的训练与日常体育课活动结合起来，在活动中激发学生参与体育运动的兴趣，增添学生的身体素养。在课堂中，根据选项制定训练计划，如下示量化统计表。  湖熟初级中学初三年级体育专项训练量化统计〔上学期〕  备注：一个项目进行一个月的训练。每周两节课进行技能学习、动作练习和稳固，第三节课进行测试，每月约测试3次，其中素养练习贯穿每节课堂。要求测试成果呈递增式。  三、选择中考项目，做到早预备，早进展  对前期课堂训练结果进行汇总，学生与老师一起依据自己的项目的平常训练成果对比得分表与自己的训练潜力进行综合分析，最终确定选项。  与此同时，依据中考体育项目，各班级将学生分成若干小组，每组指定1名班干部任小组长，监督学生到指定训练场地进行训练。考前半个月我们就进入了主动备考的状态，对中考项目进行了全面的强化训练。每天上午的大课间活动，师生们都会准时赶到各自的场地投入训练。全体学生热情参与，主动训练；体育教师亲身示范，科学支配；班主任老师仔细负责，严格要求，细心照看，细心关心……上下齐心协力，在增添学生身体素养的同时，为取得了体育中考的优异成果。  体育课堂是我们的主要阵地，在不同的阶段，我们采取了不同的策略，第一学期主要进行技术常规的教学，对中考项目，逐项针对考试标准进行强化教学，关注每一位学生的进展。第二学期开始，则逐项进行拉网式梳理，关注的重点渐渐向后进生转移，在一遍又一遍的梳理中，进一步的向重点“困难户〞倾斜。同时，利用早操、体育课、下午课外活动对那些素养、技能有问题的学生进行重点关注，并进行个别辅导，帮助其尽快到达高分。  四、思想预备是行动胜利的前提条件。  学校主动做好考前动员工作，这是我校体育中考取得好成果的一个重要缘由。大家都知道体育中考是把答案提前告知你，就看你自己怎么表现，怎么去取得那个答案，成为冠军。加强锻炼是提高体育成果的行之有效的手段，提高学生的思想认识是两者之间的催化剂，它能够有效的催化这个化学反应，使体育中考成果得以提高。通过考前动员，学生有了充分的思想预备和良好的心理状态，这样就加强了锻炼的有效性。  在体育中考前一个月进行考前动员和体育模拟测试是我校的一贯作法，通过实战性的模拟测试，可以让学生感受到考试的状态下该如何去正确的发挥水平，取得成果，也可以让学生准时的发觉自己在所选项目中的优势和缺乏，这样便于教师和学生有针对性的进行强化和补足。20xx年体育中考给了我们可喜的收获，也为我们带来了要求更高的开始。我们将努力探究，大胆创新，不断提高自身各方面的素养，虚心向兄弟学校的各位同仁学习，继续探讨新的教学规律，精益求精，加强体育教学、体育训练和管理等方面的讨论，争取更大的进步。 体育中考总结 第二篇 在20XX年体育中考中，我所带的班级考试成果不理想有负于学校和全体教师，也影响了我校的评优评先工作，对此我深表歉意。在考试后的几天中我始终在总结和反思这次考试失利的缘由，找出问题所在，向领导汇报、也是给自己一个警示。  经过几天来的仔细分析和总结，我认为问题主要在于自身在课堂教学和教学管理中存在一些可以防止而没有防止的问题：  一、教材钻研不够透彻，没有正确把