幼儿园打击乐教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园打击乐教案 幼儿园打击乐教案 第一篇 活动目标：  1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。  2、发觉生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。  活动预备：  1、创设厨房场景;事先拍摄录像：教师打击乐(两段);  2、厨房用具实物挂在kt板后;  3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。  活动过程：  一、引出主题  1、逐一认识厨房用品。  我们到厨房去看看，厨房里有些什么?它们有什么用呢?  2、观看录像，观赏厨房交响曲。  (1)观赏录像  看录像里的这些厨房用品有什么用呢?  这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?  (2)教师按幼儿说的出示实物。  3、教师小结。  原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。  二、自由敲击  1、教师录音  幼儿自由选择用具敲击。  2、幼儿听录音  你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢?  3、对比听  老师为什么敲得好听呢?  4、教师小结。  演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。  三、学习合奏  1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。  这是什么节奏?  2、学习轮番演奏。  出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?  3、听音乐看节奏谱学习合奏。  如今我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?  四、延长活动  1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。  老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?  2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。 幼儿园打击乐教案 第二篇 【活动目标】  1、在熟识乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。  2、迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。  3、能在教师的指导下，清静有序的收放乐器。  【活动预备】  1、幼儿围坐成马蹄形。  2、各种乐器放在椅子下边。  3、音乐磁带录音机。  【活动过程】  1、教师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。  师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》〔一〕还记得吗？让我们一起来复习一下吧！  2、认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，商量乐器的配器方案。  师：今日赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？  〔教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼〕  师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？  小手点击的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？  3、教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。  师：如今你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器，如今请你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。  师：我如今来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦，那你们就是碰铃队〔依次总结乐器队〕  师：如今让我们念着儿歌空手练习一遍。  师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？  4、教师指挥幼儿用乐器演奏，并依据幼儿演奏的具体状况做出总结。  师：刚刚你们表演的特别好，如今请你拿乐器来演奏，但是在拿乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？〔预备动作〕那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做预备动作好吗？〔练习几次拿乐器〕  师：听音乐练习一遍。〔结束乐器放在小腿上〕，那假如加上表情就更好了。〔听音乐做第二次演奏〕  5、亲子音乐游戏  师：今日赵老师还带来了另一种乐器，假如你想见识一下的话，如今请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。  师：〔出示乐器〕你们认识他吗？对，他就是口琴，今日他也和我们一起玩游戏。  师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试？  如今请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。  师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。  师：如今请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐预备。  师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！ 幼儿园打击乐教案 第三篇 一、教学活