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读一读
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”意思是:春蚕直到死时,缠绵的丝儿才吐完;蜡烛烧成灰烬后,不断的泪方流干。然而燃烧的红烛给我们留下什么思考和启迪呢?让我们来读读闻一多的诗《红烛》。
学习目标:1.了解闻一多,了解写作的相关历史背景。2.通过梳理诗歌的层次及各个层次分别写了什么内容,归纳总结出作者情感的变化。3.通过对本诗的赏析,初步掌握“咏物诗”的特点。4.感悟作者的爱国之情,理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。
闻一多
闻一多简介 闻一多(1899——1946),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。 1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1919年“五四运动”爆发,闻一多紧随校园运动的潮流。手写岳飞《满江红》,贴于学校饭厅前,之后,毅然投身于这一伟大斗争中,发表演说,创造新诗,成为五四新文艺园中的拓荒者之一。1922年大学毕业后赴美深造,学习绘画文学。1923年出版第一部诗集《红烛》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。
1925年回国,写下《七子之歌》。1928年担任武汉大学文学院院长,潜心研究中国古典文学和古代文化。1937年抗战爆发后,在西南联大(北大清华南开)任教八年。40年代起,积极投身爱国主义运动,1946年7月15日,在“李公朴先生死难经过报告会上”发表《最后一次讲演》,当晚被国民党特务暗杀。 (闻一多)横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。——毛泽东 闻一多一生有“三变”,早年信仰国家主义,后来转向书斋, 成为一个宁静的学者,最后走出书斋,积极投身民主运动。但始终围绕着爱国主义的核心。他的一生走的是诗人,学者,斗士的道路。他的诗作学识人格,永远熠熠生辉。
创作背景 1922年,闻一多赴美留学,寂寞的异国生活和销魂的思乡之情,激发了他的创作冲动,创作了大量的爱国诗篇。1923年,闻一多第一部诗集《红烛》出版。 诗集以浓烈的色彩,独树一帜,而且以丰富的想象,精炼的语言,典型的东方风格形成了自己的独特个性,这首与诗集同名的诗篇就是诗集《红烛》的序诗。 《红烛》是诗人在清华和美国两个时期的作品组成,它的内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望献身艺术报效祖国的理想,既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨,更表现了诗人的炽热的爱国思乡之情,同时具有对爱情,对自然的歌颂和赞美,也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。
近义词辨析慰jiè( ) 学jí( )病入gāo( )huāng( ) máng( )人藉籍膏肓盲
初次诵读注意读懂意义
什么是红烛? 红色的蜡烛,多用于喜庆,如寿星像前,洞房内。初读感知闻一多
这首诗的主要意象是什么?红烛
这个意象有什么特点?(根据诗歌内容回答)红:燃烧:流泪:血、诗人的心、赤诚成灰、释放光明牺牲自己、渴望带来更多光明
诗歌以问答的形式展开抒情,一共有几处问?问什么?三处问:第1节为第一问:红烛为什么这样红? 第2节为第二问:红烛为什么要自焚? 第6节为第三问:红烛为什么要流泪?
文章层次红烛 第一节:对红烛的赞颂;第二节:对红烛的困惑;第三节:对红烛的了悟;第四节:对红烛的激励; 第五节:对红烛的感伤; 第六节:对红烛的彻悟;第七节:对红烛的慰藉;第八节:对红烛的认同;第九节:对红烛的肯定和期望。
再次诵读注意读出感情
再读感知作者为什么要把李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头? “蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子,诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”(“自焚”与“流泪”)分两层来展开抒情的,是诗歌的主题所在,中心所在。
红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色? 红烛的“色”1.红烛的“红”象征什么? 明确:将红烛的红,类比为红心的红。 红烛的红色也是代表赤诚、热烈、忠诚。第1节段解:凸显红烛的颜色,并联想到诗人自身。段落解读
红烛的“光”2.红烛的“光”象征什么? “光”象征着红烛牺牲自我,拯救世人的理想信念。3.“不误,不误”运用了什么修辞手法,表达了作者什么思想感情? 运用了反复的手法,对先前的认识进行了彻底的自我否定。表明了诗人的醒悟:光是要“烧”出来的,只有燃烧自我,无私奉献,才能放出光芒。第2、3节段解:对红烛自我牺牲精神的讴歌。红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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