2.2《 红烛》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

读一读 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”意思是：春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后，不断的泪方流干。然而燃烧的红烛给我们留下什么思考和启迪呢？让我们来读读闻一多的诗《红烛》。 学习目标：1.了解闻一多，了解写作的相关历史背景。2.通过梳理诗歌的层次及各个层次分别写了什么内容，归纳总结出作者情感的变化。3.通过对本诗的赏析，初步掌握“咏物诗”的特点。4.感悟作者的爱国之情，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。 闻一多 闻一多简介 闻一多（1899——1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。 1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1919年“五四运动”爆发，闻一多紧随校园运动的潮流。手写岳飞《满江红》，贴于学校饭厅前，之后，毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说，创造新诗，成为五四新文艺园中的拓荒者之一。1922年大学毕业后赴美深造，学习绘画文学。1923年出版第一部诗集《红烛》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。 1925年回国，写下《七子之歌》。1928年担任武汉大学文学院院长，潜心研究中国古典文学和古代文化。1937年抗战爆发后，在西南联大（北大清华南开）任教八年。40年代起，积极投身爱国主义运动，1946年7月15日，在“李公朴先生死难经过报告会上”发表《最后一次讲演》，当晚被国民党特务暗杀。 (闻一多)横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。——毛泽东 闻一多一生有“三变”，早年信仰国家主义，后来转向书斋， 成为一个宁静的学者，最后走出书斋，积极投身民主运动。但始终围绕着爱国主义的核心。他的一生走的是诗人，学者，斗士的道路。他的诗作学识人格，永远熠熠生辉。 创作背景 1922年，闻一多赴美留学，寂寞的异国生活和销魂的思乡之情，激发了他的创作冲动，创作了大量的爱国诗篇。1923年，闻一多第一部诗集《红烛》出版。 诗集以浓烈的色彩，独树一帜，而且以丰富的想象，精炼的语言，典型的东方风格形成了自己的独特个性，这首与诗集同名的诗篇就是诗集《红烛》的序诗。 《红烛》是诗人在清华和美国两个时期的作品组成，它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术报效祖国的理想，既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨，更表现了诗人的炽热的爱国思乡之情，同时具有对爱情，对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。 近义词辨析慰jiè（ ） 学jí（ ）病入gāo( )huāng( ) máng（ ）人藉籍膏肓盲 初次诵读注意读懂意义 什么是红烛？ 红色的蜡烛，多用于喜庆，如寿星像前，洞房内。初读感知闻一多 这首诗的主要意象是什么？红烛 这个意象有什么特点？（根据诗歌内容回答）红：燃烧：流泪：血、诗人的心、赤诚成灰、释放光明牺牲自己、渴望带来更多光明 诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？三处问：第1节为第一问：红烛为什么这样红？ 第2节为第二问：红烛为什么要自焚？ 第6节为第三问：红烛为什么要流泪？ 文章层次红烛 第一节：对红烛的赞颂；第二节：对红烛的困惑；第三节：对红烛的了悟；第四节：对红烛的激励； 第五节：对红烛的感伤； 第六节：对红烛的彻悟；第七节：对红烛的慰藉；第八节：对红烛的认同；第九节：对红烛的肯定和期望。 再次诵读注意读出感情 再读感知作者为什么要把李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头？ “蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子，诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”（“自焚”与“流泪”）分两层来展开抒情的，是诗歌的主题所在，中心所在。 红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？ 红烛的“色”1.红烛的“红”象征什么？ 明确：将红烛的红,类比为红心的红。 红烛的红色也是代表赤诚、热烈、忠诚。第1节段解：凸显红烛的颜色，并联想到诗人自身。段落解读 红烛的“光”2.红烛的“光”象征什么？ “光”象征着红烛牺牲自我,拯救世人的理想信念。3.“不误，不误”运用了什么修辞手法，表达了作者什么思想感情？ 运用了反复的手法，对先前的认识进行了彻底的自我否定。表明了诗人的醒悟：光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，无私奉献，才能放出光芒。第2、3节段解：对红烛自我牺牲精神的讴歌。红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？为