部编人教版一年级语文下册课外阅读专项练习题.docVIP

部编人教版一年级语文下册课外阅读专项练习题 1. 阅读理解，完成练习。 好消息 ??? 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 ??? 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 ??? 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 ??? 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 ??? 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 （1）全文共有______个自然段。 （2）在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭——______? 坏——______? 去——______? 重——______ （3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。 （4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。 2. 读一读,做一做。 ??? 今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀______ ??? 爸爸说:“大海是船儿的路。” ??? 我说:“大海是鱼儿的家。” （1）选择下列标点填到短文中的横线上。 ！????????，??????????。 （2）照样子,写一写。 游来游去????? ______来______去????______来______去 （3）细读短文,在括号里填上合适的词语。 一______脚印??一______浪花??? 一______小鱼不 （4）填一填。 大海是船儿的______。?????大海是鱼儿的______。 3. 阅读下文，回答问题 ??? 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 （1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。 （2）小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。 （3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。 （4）因为蜻蜓是益虫，所以我。我知道益虫还有。 4. 阅读下文，回答问题 ??? 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” ??? 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” （1）这段文字选自课文《______》，作者是______国的______。 （2）“这一点”指的是______。 （3）“甘”字用音序查字法查字母______，用部首查字法查______部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是______。 （4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的______之情。 5. 课文精彩回放 ??? 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ??? 水．? A? 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ??? 小伙子推了老汉一把__说__你先走__ ??? 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子? B? 上木桥。 ??? 突然，那木桥轰地一声? C? 了。小伙子被洪水吞没了。 ??? 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ??? 一片白茫茫的世界。 ??? 五天以后，洪水—旦一了。 ??? 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ? ??她来祭奠两个人。 ??? 她丈夫和她儿子。 （1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。 退? ??塌??? 推? ??爬 A：______；B：______；C：______；D：______ （2）在文中第三自然段加上标点符号。 小伙子推了老汉一把______说______你先走______ （3）文中画横线的句子所起的作用是（??? ） （4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。 （5）“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。 6. 阅读短文，回答问题。 上课 ??? 你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看她来了。上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“刘老师，我们多么惦记您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，