部编人教版小学四年级上册语文《花牛歌 》课件.pptVIP

* * 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 剪 秋 萝 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝， 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 花牛歌（徐志摩） 读完了这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。 淘气可爱 　　女生读第一小节，用横线画出描写的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样的画面。 互动课堂 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里做什么呢？ 画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。 压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？ 可以看出花牛的无拘无束。 　　男生读第二小节，用横线画出描写的景物。想一想白云霸占了半个天是怎样的画面？ 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。 句子品析 白云霸占了半个天 花牛在草地里眠 从“霸占”可以体会到什么？ 　　花牛与自然融合为一体，无拘无束。 　　齐读第三小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 画面：花牛甩着尾巴走在在草地上。 想一想，花牛走路时是什么样子的？ 　　我感受到了花牛的自由自在和快乐。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 句子品析 从这个动作，你体会到什么？ 　　听老师读第四小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 句子品析 为什么说做梦，不说睡觉呢？ 这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。 猜一猜花牛会梦到什么？小组合作讨论一下。 青草真美味啊！明天我要逮只蛐蛐给我弹琴听。 　　闭上眼睛想一想，这首诗歌分别写了哪几幅图画？ 花牛压剪秋罗 云下花牛眠 花牛梦中见夕阳 花牛甩尾图 读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一遍课文。 诗歌赏析 结构梳理 花牛歌 花牛坐 花牛眠 向往自由 花牛走 花牛梦 主题概括 《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都 。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对 的喜爱与向往。 悠闲散漫，自由自在 自由生活 阔的海，空的天我不需要， 　　我也不想放一只巨大的纸鹞 　　上天去捉弄四面八方的风； 　　我只要一分钟 　　我只要一点光 　　我只要一条缝，—— 　　像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前 　　望着西天边不死的一条缝， 　　一点光，一分钟。 拓展延伸 阔的海 徐志摩 课堂演练 一、标红的字读音正确的一组是（　 ）。 A．鸟巢（cáo ）　　睡眠（mián） B．芦苇（wěi）　　学霸（bà） C．罗列（ló ） 　　压扁（biǎn） D．占领（zàn）　　斜阳（xié） B 淘气的花牛在草地里发生了很多有趣的事？聪明的你知道吗？ * *