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小学音乐教师个人工作计划精选多篇 　　小学音乐老师个人工作安排精选多篇　　音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等协作所构成的一种艺术。下面是职场我为您整理的《小学音乐老师个人工作安排精选多篇》，仅供大家查阅。　　篇一：　　四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。　　学生状况分析：　　这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。　　提高教学质量措施：　　仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。　　因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。　　课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。　　主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。　　响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。　　教学目标、任务：　　一、发声训练部分：　　在气息的限制下，逐步扩展高音。　　运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　唱保持音时，声音要饱满。　　学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调　　二、视唱、学问、练耳部分：　　读谱学问：　　(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　(2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)　　(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　(4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。　　视唱部分：　　(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。　　(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。　　(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。　　(4)、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。　　(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。　　练耳部分：　　(1)、运用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。　　(2)、听记2~4小节节奏。　　(3)、听记和声音程中的两个音。　　三、观赏部分：　　结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。　　篇二：　　本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨》这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。　　一、指导思想　　音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。　　二、学校教学环境分析:　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教化目标是：努力发展创建性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新实力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。　　三、学生状况分析:　　本学期我接着担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。其中主要缘由是没有接受过长期的