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语文经典授课教案
语文经典授课教案1 教学目标: 1、学习课文,理清课文条理,学会喜爱生活,开始感受“一切过去的都会成为美妙的回忆”。 2、培育同学正确流利有感情地朗读课文的技能。 3、认识10个字,会写12个生字。 教学难重点: 难点:理解“风一样的日子”的意思。 重点:有感情地朗读课文。 教学预备: 多媒体课件。 教学课时: 2课时。 第一课时 教学流程: 一、创设情景,导入新课。 1、现在我们来学习一篇回忆童年的课文〔板书课题:童年的泥巴。〕 2、齐读课题,质疑:看到题目你有哪些问题。 二、初读课文,了解内容。 1、用自己喜爱的.方式自由读课文。要求读得正确流利,遇到困难多读几遍。 2、同桌或前后桌互读互听,指出对方的不足。 3、把自己读得最满足的地方读给全班同学听。 4、再读课文,提出自己不懂得问题。 三、品读课文,理解内容 1、指导同学有感情地朗读课文。 〔1〕同学自读课文,边读边想象课文描写的画面。 〔2〕分小组朗读,并派代表在班上读。 〔3〕班级赛读,评比朗读能手。 2、争论。 课文中有哪两句话几乎是一样的,动笔画一画,想一想:这是不是重复了,说说你的理解。 四、扩展阅读,培育技能。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二课时 一、识写生字。 1、出示字卡,认读生字。 2、引导同学发觉田字格里多数生字的构字规律和结构特点。 3、同学当小老师当堂沟通。 4、联系写字。 二、积累运用。 1、把自己搜集到的童谣和同学沟通。 2、完成课后自选词语。 三、布置作业。 1、课后阅读《阅读》中的
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