重大版小学四年级英语上册教案全册.docx

四年级 英语 Unit 1 How Many New Books Do You Have 教学目标 能运用”I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。 能用英语问答“ Do you have …?”“ Yes, I have. \ No, I haven’t.”： 能熟练朗读“Chinese“等学科单词和“Sixteen” 至 twenty 的数字。4.能听读，并正确书写字母 Aa—Ee。 5.了解 Lantern Festival 相关知识，学唱本单元英语歌曲。教学重点： 能熟练掌握学科名称的英语单词，并用 Chinese book 等词组正确表达。 字母的正确发音和大小学书写格式。教学难点： 对 I have…, Do you have …?句型的单复数区别。 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。教学安排： 共需 6—7 课时，第一课，2 课时；第二课，2—3 课时；第三课，2 课时。 教学准备： 重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。 Lesson 1 第一课时 教学流程 教学流程 学生活动 课前修改 一、Warm up 师生用问候拉近彼此的距离。 1.学生分小组总结过去，说 教师与学生交流上学期的学习收 说本学期打算 获与本学期的学习计划，并提出本 2．全班回忆过去所学的词学期要求。 汇与句型。 教师与学生简单复习上学期知 3. 复习上学期内容识。 二、Presentation 1.学生拿出自己的书包，表 教师用自己的包呈现：bag. I have 达 schoolbag. I have a a bag.然后在 bag 前加上 school,变成了同学们的 schoolbag. 教师对比新和旧两个书包，示范读 new 的发音，并表示称赞，引出句子 How beautiful. 教师拿出一支钢笔 I have a new pen.问学生 Do you have a new pen? 拿出几支钢笔 I have new pens 问学生 Do you have new pens? 并区分单复数的不同之处。 教师板书 Yes, I do./ No, I don ’t.并教读，用画笑脸、哭脸来配合，加 schoolbag. 学生表达 I have a new schoolbag. 其 他 同 学称 赞How beautiful。 学生用其他文具替换schoolbag。 同桌同学用单数句型操练问答，熟练之后，再用复数形式进行问答。 深学生的记忆 1.学生在游戏活动中练习所 三、Practice 学的英语知识 游戏：教师出示一支钢笔或多支 2. 一位学生问 Do you have 钢笔，学生立即表达 I have a new a pen?全班同学根据另一位pen or I have new pens.或用其他物 学生的笑脸或哭脸的表情 品的图片或事物替换练习： 分男女生竞赛 请学生完成本单元的配套练习 来问答 Yes, I do. No, Idon’t. 3. 学生完成练习，并反馈完成情况。 四、Consolidation 播放课本第一、第三部分录音。 请学生跟读，并自由朗读 分小组或自由组合进行对话。五、Homework 听第一课录音，模仿跟读。 让学生用英语口头表达 I have.. 的句型 让学生了解有关中国传统节日的信息. 1. 听录音，跟读2．情景表演 Lesson 1 第二课时 教学流程一、Warm up 学生活动 课前修改 师生相互问候。 1.师生问候。 教师准备多支钢笔，拿出一支或 2. 学生在教师的带领下， 多支钢笔来复习 I have a new pen. I 强化单复数的用法。 have new pens。 3. 同桌问答。 教师问学生： Do you have new crayons（可替换其他物品）？学生回答: Yes, I do./ No, I don’t. 二、Presentation 教师用学生的各种教科书，引出Chinese, math, music, science, art, English, IT, P.E,并教读； 教师强调 Chinese, English 两个单 学生拿自己的书，用不 同的学科单词表达 同桌的同学，可一人拿书，一人表述 词的首字母必须大写，告诉学生 词的首字母必须大写，告诉学生 IT, 3.学生正确朗读单词 P.E 是单词缩写 4. 小伙伴讨论喜欢的学 教师纠正学生不正确的发音 科，相互问答 What do you 教师问学生 What do you like like best? best?启发学生理解意思，然后让学 生回答。 三、Practice 1. 教师播放课文第 point and say 4 部分 L