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;苏轼;解 题 ;导; 1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。 2、体会作者含蓄深刻的情感,并通过朗读表达出来。;苏轼总结自己一生:问汝平生功业,黄州,惠州,儋州。;念奴娇 赤壁怀古
苏轼;
思考:
“江山如画,一时多少豪杰”在词中的作用。;上阙:
下阙:;研读上阕;词的上阕用了哪些词描绘赤壁图景?请简要分析。;研读下阕;“一时多少豪杰”,为什么只写周瑜?词中周瑜的形象有什么特点?请结合词中语句分析概括。 ;;周瑜; 抒情;消极:遭人陷害,被捕入狱,谪居黄州,对苏轼的打击是巨大的。“人生如梦”两句,表现的正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤。和周瑜相比,就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小和惭愧。只能寄托于江月的无奈。;小结 ;1、背诵本词
2、完成三维设计相关练习
3、将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”扩写成一段文字,150字左右。;苏轼;解 题 ;导; 1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。 2、体会作者含蓄深刻的情感,并通过朗读表达出来。;苏轼总结自己一生:问汝平生功业,黄州,惠州,儋州。;念奴娇 赤壁怀古
苏轼;
思考:
“江山如画,一时多少豪杰”在词中的作用。;上阙:
下阙:;研读上阕;词的上阕用了哪些词描绘赤壁图景?请简要分析。;研读下阕;“一时多少豪杰”,为什么只写周瑜?词中周瑜的形象有什么特点?请结合词中语句分析概括。 ;;周瑜; 抒情;消极:遭人陷害,被捕入狱,谪居黄州,对苏轼的打击是巨大的。“人生如梦”两句,表现的正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤。和周瑜相比,就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小和惭愧。只能寄托于江月的无奈。;小结 ;1、背诵本词
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3、将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”扩写成一段文字,150字左右。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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