【中小学】初三九年级上下册第5节 建立网页超链接教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

九年级—广州版—信息技术—第三册第二章 第5节《建立网页超链接》教学设计 xxxxxxxx学校 xxx（2022年） 学习者分析 本节课的教学对象是九年级的学生，通过之前对网页和网站知识的学习，学生学会了创建站点和网页，学会了用表格布局网页和编辑网页，能排版制作图文并茂的网页作品，为本节学习超链接奠定了基础。建立网页超链接是《网页制作与发布》这章中比较重要的内容，本节课的学习是运用超链接把多张网页连接起来，使网页形成一个整体，方便网页之间的来回跳转。 教材内容分析 本节的主要内容及在本书中的地位 《建立网页超链接》是广州市信息技术教科书九年级(2015.8版，2019.8重印）第二章第5节的内容，本节的主要内容有：超级链接的概念，建立内部链接、锚点链接和电子邮件链接。 教学重点、难点： 重点：建立超链接的方法 难点：建立锚点链接 三、教学目标 1.知识与技能 （1）理解超链接在网页设计中的重要作用（信息意识）。 （2）理解超链接的概念，了解链接的种类（数字化学习与创新）。 （3）学会建立内部链接、外部链接、锚点链接和电子邮件链接（数字化学习与创新）。 2.过程与方法 （1）通过讲解了解网页中超链接的类型（数字化学习与创新）。 （2）通过听讲和探究，学会一般建立超链接的方法（数字化学习与创新）。 情感态度价值观 在制作过程中激发学生的兴趣和创造力；培养学生观察能力、欣赏美创造美的能力。 培养学生观察归纳总结问题的能力（计算思维）。 认识到信息技术发展对社会进步和人们的生活带来影响（信息社会责任）。 让学生养成在日常生活和学习中应用网页技术解决问题、为学习生活服务的基本态度和基本能力，以提高学生的信息素养。 四、教学理念和方法 以学生的学习和发展为中心，基于真实情境，采用发现式、探究式的教学方法。借助微课导学的方式，方便学生有针对性地学习；运用信息技术培养学生的情感价值观。 五、教学过程设计 1.教学内容的组织与呈现方式 教学环节 教师活动 学生活动 设计目的 导入 师：前几节课，我们已经学会了制作网页，现在我们要翻阅和查找网页的内容，一张张地打开网页的方法是很低效率的。那有什么办法能解决这个问题呢？对了，就是用超链接。那这节课我们要学习这个新的知识“超链接”，运用超链接能把网页连接起来，使网页形成一个整体，方便我们实现来回跳转。 思考解决方法 通过实际生活中的例子，引导学生思考，采用信息技术手段解决问题。 新课学习 我们先来看一下本节课的学习目标：（1）理解超链接在网页设计中的重要作用（2）理解超链接的概念，了解链接的种类（3）学会建立内部链接、外部链接、锚点链接和电子邮件链接 学生了解本节课学习目标 讲解新课的学习目标，让学生对知识的总体脉络有所了解。 超链接的概念 （一）超链接的概念超链接是指xx个网页指向一个目标的连接关系，它可以建立在文字、图片或者图片的某个位置上，链接跳转的目标可以是另一个网页（内部链接）、另一个网站（外部链接）、同一网页内的其他地方（锚点链接）、一个邮件地址（电子邮件链接）、一个文件等。跳转的目标是另一张网页的，叫做内部链接；跳转的目标是另一个网站的，叫做外部链接；跳转的目标是同一网页内的其他地方的，叫做锚点链接；跳转的目标是一个邮件地址的，叫做电子邮件链接；我们怎样判断一个地方是否有“超链接”呢？对了，有“手”形的地方就证明有建立了超链接的。 学生听讲并回答问题 通过对超链接概念的讲解，引出超链接的四种不同类型，方便学生理解概念之间的联系与差异。 超链接的分类 （二）超链接的种类内部链接、外部链接、锚点链接和电子邮件链接。下面我们就逐个看看吧！ 学生听讲并思考 为下一步逐个链接类型讲解做准备。 内部链接 1.内部链接是把同一网站内的网页连接起来。下面我们通过微课来学习建立内部链接的方法，和内部链接的效果。播放微课：【内部链接】（1）建立内部链接的方法；（2）内部链接的效果； 学生观察并学习内部链接 通过微课导入，让学生了解内部链接。 外部链接 2.外部链接就是不同网站网页之间的链接。外部链接能给浏览者更广阔的阅读空间，那我们一起来学习建立外部链接的方法吧！播放微课：【外部链接】（1）建立外部链接的方法；（2）链接的“目标”设置；播放微课【目标下拉列表】下面老师讲解一下超链接“属性”面板中的“目标”下拉列表。刚才我们学了“目标”下拉列表有四个选项，而这四个选项中最常用的是_blank和_self。_blank:在新的窗口中打开链接_self:在当前窗口中打开链接，默认状态就是这个我们通过实际的例子，了解一下这两者的区别吧！待会，老师会在“发展历程”和“风格式样”这里建立超链接，分别使用_blank和_self，看看有什么不同。第一