爱心教育心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱心教育心得体会 爱心教育心得体会 第一篇 《爱心与教育》以手记的形式，表达了李镇西老师教书育人的感人故事。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。  李老师曾有这样一段话：“素养教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。〞但这种情感，不是装模作样的“平易近人〞，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐〞，甚至不是为了到达某种教育目的而采取的“感情投资〞，而是朋友般平等而真诚的感情。李老师的教育中追求的是师生之间多么朴实，多么和谐的情意呀！  “以心灵赢得心灵，以人格塑造人格〞这是李镇西教师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也是爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！  爱是打开学生心灵之门的金钥匙。爱心成就梦想，爱心传递期望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。〞因为有爱，我们才有耐烦；因为有爱，我们才会关怀；因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化甘露，去滋润每一位学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。  李镇西老师在《爱心与教育》中说“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！〞“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最终一道防线。〞在读过之后，我的体会更加深刻。是的，正是因为一颗爱心才使我快欢乐乐守在学生身边，也是我具备了一颗童心，随时随地在学生身边体会美好与欢乐；  而童心也使我更近距离的接近学生的心灵，在学生心灵中写下奇妙的诗行，相互传递爱心，传递美好。  作为一名人民教师，应当以李镇西老师为典范，奉献我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展示自己的机会；下课后多与学生沟通，细心观看学生，给学生以指导，鼓舞与关怀。让学生感到对他们的关注与关爱。  爱是教育力量的源泉，是教育胜利的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处。  读了《爱心与教育》，我深刻认识到，小学教师在教学工作中应当具备的“三心二意〞：三心————爱心、信念、耐烦；二意————善意和诚意。教育学生，需要的是罗森塔尔的期盼效应；需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生期望、力量、光明、自信？？让每一个学生都能够去创造自己灿烂美妙的明天！ 爱心教育心得体会 第二篇 教育仿佛是行驶的列车，老师就似乎是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多奇妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关怀每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美妙的祝福，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算开心。题记  花了一些时间，最终把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是感动，而是震撼 !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢乐?的文字，每一页都写着这样的字眼：爱心、良知、思索、责任、忧患  这是我始终在查找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟识的文笔：朴实中闪耀着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思索，伸展中流淌着智慧这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角! 爱心教育心得体会 第三篇 “教育仿佛是行驶的列车，老师就似乎是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多奇妙，不管天气有多恶劣，将这