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中小学教学常规;;;一、教学常规的含义;二、教学常规工作的主要内容;各项常规的要求及操作;1.计划
(1)对任教学科的理解与把握
教材编排特点、本册重难点
(2)对教学对象的理解与分析
年龄特点、生源结构、学生基础、已有认知
(3)教学设想:思想理念、达成目标的措施
(4)教学进度安排; 2.备课
脑中有纲(课标)
胸中有本(教材)
目中有人(学生)
心中有数(差异)
手中有法(方法)
达到八备:
(1)备课标;(2)备教材;(3)备学生;
(4)备教法(教路、学路);
(5)备教具、学具、实验;(6)备作业;(7)板书设计;(8)写出教案。
;各项常规要求;“一篇课文,三次备课”的原型经验;
;2.备课
撰写教案:新教师,要求按课时写出详细教案,统一纸张,统一格式,统一标准。;教案内容:
教材分析
教学目标 :知识技能、过程方法 、 情感态度
教学重点、难点
突破重难点的设想
教学准备
教学过程设计:教学内容及教师活动、学生活动 、 设计意图 ;3.上课
一堂完整的课应具备下列环节:
教师候课——学生静息——师生问好——进行教学——小结评价——师生道别——教师先行。
一般要求上课五分钟之内转入新课教学
;3.上课
(1)基本功:精神饱满、语言准确幽默、板书工整……
(2)启发式教学:3-5个有思考价值的问题为宜,并设计成串。
探究式教学:提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
(3)注意倾听学生的发言,随时与学生进行眼神的交流,关注其他学生的听课情况。
(4)组织好实验、小组合作学习; 课堂教学要能创设情境,激发学生自主探究、合作交流的学习积极性,做到以下七点:;课堂教学的几个最重要:;4.学生作业
(1)作业分类:
课前预习作业
课堂作业
课后作业
(2)作业布置
分层留、勤检查
;要杜绝那些机械重复、单调乏味、束缚学生思维的过量作业,作业设计要注意:
一是面向全体,分层要求;
二是作业形式要多样性,基础型、技能型、创新型并重
作业??置与批改的具体要求是:
(1)对作业要精心选择、精心设计,难易适度,份量适中,次数合理,课内为主。
(2)要指导学生作业的方法和书写行款格式。
(3)加强作业指导。
作业题要富有层次性、知识性,着眼能力的培养,起到温故知新、发展智力的作用。;
;各项常规要求;
;5.辅导;各项常规要求;各项常规要求;各项常规要求及操作;各项常规要求及操作;各项常规要求及操作;各项常规要求及操作;听评课:;如何听评课:;(1)如何听课:;2.如何评课;(1)如何听课:;(2)如何写评语;与新教师共勉:;中小学教学常规
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