三级重点学科建设标准设计.docx

三级重点学科建设标准设计 根据国家科技创新活动的总体要求，浙江省医疗科技创新工程提出：建立和发展区域科技创新网络，发展省级医学重点学科群。到2010年建成50个具有国内先进或领先水平的省级医学重点学科。这一任务的提出,鼓舞了全省各地争创医学重点学科的热情。 为了创建更多的重点学科,加速我院现代化建设,我们设计并实施了三级医学重点学科建设规划。 1 基本条件整理 遵照省卫生厅、省教委提出的省级医学重点学科8项基本条件,我们整理、补充为12条基本标准。根据各级重点学科不同的任务和要求,设计了省、市(校)、院三级医学重点学科的基本标准。 1.1 发展水平应处于国内先进、东北部领先地位 提出省级重点学科的发展趋势应符合现代医学发展总趋势,整体技术水平应处于国内先进、省内领先地位。市(校)、院级重点学科的发展趋势也应符合现代医学发展总趋势,而技术水平地位的标准可略低于省级,可体现在处于领先地位的诊疗方法项次递减或地域范围稍小上。 1.2 国内学术动态 要求省级重点学科应熟知本学科国内外学术动态,跟踪并积极开展公认的本学科新技术,国内时差不超过3年。校、院级重点学科开展新技术的时限可适当延长。 1.3 科技奖励情况 省级重点学科全体成员应积极开展科研和创新活动。要求每3年获得厅、市级一项以上科技进步奖。校、院级重点学科在获得科技进步奖的时限标准上适当放宽,开展科研和创新活动的积极程度表现在每年度申报、立项科研课题和开展新项目、新技术的项次上,从省、校、院依次递减。 1.4 重点学科生长量 省级重点学科专业技术群体结构合理,整体素质好,具备正高职称1人或以上,副高、中级、初级职称各若干人,结构呈宝塔型。根据本省目前情况,提出临床科室省级重点学科硕士生以上学历应占30%以上。校、院级重点学科在保持结构不变的情况下,各级职称人数可稍减,硕士以上学历所占比例可稍减。 1.5 在年龄、知名度上作了规定 要求重点学科带头人不仅具有较高道德素养和献身精神,而且在职称、年龄、知名度上作了规定。省级重点学科带头人在国内有较高知名度,在全国或省本专业学会任有较高职务,在国家或省级学术刊物任编委以上职务。校、院级重点学科的带头人在学会、刊物的任职级别和职务适当降低。 1.6 医疗设施设备的要求 省级重点学科应具备用于学科建设和开展高质量医疗服务较先进、较完备的医疗设施条件,具有开展新技术和科学研究的基础和设备,有用于教学、科研较丰富的图书资料和较完善的管理制度。校、院级重点学科的基础设施和仪器设备完善程度可依次适当降低。 1.7 良好的学习风格和美德的医学风格 三级重点学科都应具有严谨求实和钻研创新的良好学风,具有浓厚的学术空气,具有廉洁敬业的医德医风和良好的团结协作精神。 1.8 医疗事故发生情况 各级重点学科都应达到3年(评审周期)内无医疗事故(包括各级责任事故和技术事故),3年内发生严重医疗差错在1次以内,每年发生医疗纠纷在1次以内。 1.9 明确研究方向,显著 要求省级重点学科具备较强的科研能力,在阶段时间内研究方向明确、一致,科研成果的应用、转化工作效益显著。校、院级重点学科在研究能力、成果应用效益方面依次稍逊于上一级重点学科。 1.10 疗法创新与疗效独特 省级重点学科要有较高的医疗水平,各项效率指标及质量指标都应达标。对本专业疑难危重疾病有较高的诊治水平,有创新的疗法和独特的疗效。在省内有较高的知名度,在国内有一定知名度,外地区就诊病员占10%以上。校、院级重点学科在完成效率指标与质量指标上,在疑难、危重疾病的诊治水平、疗法创新与疗效独特方面应与省重点学科相同,在检查评估上要体现区别。各级重点学科在知名度上设立了不同的标准,外地区就诊病员所占比例应依次递减。 1.11 重点扶持对象 凡申报高一级重点学科者,应先由本单位将其列为重点扶持对象,列入本单位重点学科建设计划数年,具备一定基础后申报为好。在检查中,已获得的资助金额和被列为重点建设计划年限是主要指标。 1.12 点点火 省级重点学科应有培养高质量研究生和本科生的师资和能力,已设硕士点或博士点,并具有健全、完善的教学制度和考核标准。校、院级重点学科应同样具备健全、完善的教学制度和考核标准,具备培养高质量研究生、本科生的能力,但硕士点、博士点设点条件稍逊于高一级重点学科。 2 标准规则和评分方法 2.1 各级重点学科设置标准根据 我们对重点学科12条标准逐一进行研讨,制定可行的评分细则,并根据本单位特点权衡主次,用分值体现其权重,每条款5～10分不等,实行百分制评分法。根据省卫生厅、省教委的文件精神,结合医院实际情况,首先在标准细则上给省级重点学科定位,然后为校级、院级重点学科设置标准细则。既要体现各级重点学科间一定的级差,又不能使级差太大;既要体现先进性,又要顾及现实性和可行性。例如医疗事故