【开学团辅】初三，我来了.docx

【开学团辅】初三，我来了 01 【课程设计思路】 No.1 课程信息 活动对象：初三学生或新的班集体 教学场地：空旷场地 教学准备：A4纸、剪刀 教学要求：各班男、女各一列站立，每一列为一组，班主任为组长 No.2 设计理念 初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。 新学期，学生升入初三后，明显出现适应不良的现象，加之进行了班级重新分配，老师和同学都有变化，更加加重了学生难以快速进入状态的现象。 本次团辅即借用心理团辅的方式提升学生的班级凝聚力，同时缓解学生因适应不良引发的焦虑、紧张，进一步加强对初三的理解。 No.3 教学目标 1.初三的到来，带给同学们不小的学习压力，通过这个活动一边放松，一边学会如何解压。 2.在活动中领悟缓解压力、调节心情、放飞心灵，领悟合作与竞争在初三集体中的重要性，增强班级凝聚力。 No.4 教学重难点 重点：领悟如何缓解压力、调节心情、放飞心灵。 难点：领悟合作与竞争在初三集体中的重要性，增强班级凝聚力。 02 【教学过程】 主要环节 一、小明说 二、超级小火车 三、蜈蚣翻身 四、穿越A4纸 五、班级摄影，我型我秀 六、老师寄语 附录：超级减压方法大放送 Part.1 小明说 活动道具：无 首先呢，我们先做一个小小的热身活动，名字叫做“小明说”，简单介绍一下游戏规则： 当听到“小明说”三个字的时候我们要按照口令做动作；没有“小明说”就不需要按口令做动作。 每次口令我会说“三、二、一开始”和“结束”，开始下一口令时上一口令结束。 接下来游戏难度要升级了，小明的好朋友也来了，她的名字叫小红，小红喜欢跟小明对着干，所以听到 “小红说”三个字，请同学们做相反的动作，比如听到小红说举起左手，我们应该举起那只手? Part.2 超级小火车 活动道具：无 大家的小脑袋瓜转的都很快，都很灵敏，那么接下来我就要考验一下你们班级整体够不够灵敏了，接下来的这个活动叫做《超级小火车》。 如果说班级是一列小火车，那么每个同学就是不可或缺的车厢，在班主任火车头的带领下奔向新的未来。 好，每个班的最左边一列请举手，你们就是第一列，往右数分别是第二列，第三列和第四列，好，放下，现在请双数列的同学先坐下。 注意事项：请所有学生整理着装，系好鞋带，提醒同学们注意安全。 Part.3 蜈蚣大翻身 活动道具：无 我也感受到了你们班级里的凝聚力，希望大家在接下来的游戏中继续保持！ 初三这一年我们都知道是厚积薄发的一年，不管以前我们是特别优秀的，还是一般优秀的。 我们都希望在最后的中考打一个漂亮的翻身仗对不对，接下来这个游戏就是展现你们决心的时候了，游戏叫做《蜈蚣大翻身》。 我先介绍一下游戏规则，请这一列的前五名同学过来给大家做个演示吧……（详见逐字稿） Part.4 穿越A4纸 活动道具：每班10张A4纸，每组两把剪刀 众所周知中考不仅需要我们自己的努力，团队的凝聚力，更需要我们的脑力。 在准备好我们的身体之后，我们就要努力开发我们的智力，挑战不可能，有没有信心做到？ 好，老师这里有一张A4纸，它能还没我的头大，如果我想让头穿过这张A4纸，应该怎么办呢？ 如果我脑洞开的更大一点，我想让我的整个身体都穿过去应该怎么办呢？ 思考一下，每班出一个班长来前面领一下纸和剪刀……（详见逐字稿） Part.5 班级摄影，我型我秀 活动道具：音乐 活动最后一个环节，各班级同学摆出独特造型，造型中需要将刚才剪好的A4纸放进造型中醒目的位置，班主任拍照留念。 不同的班级造型风格迥异，但都以各自方式表达对未来的期许。 Part.6 老师寄语 这次团辅就是给大家一次休息的机会，让同学们在紧张忙碌的备考之旅中暂时放下紧绷的神经，能缓口气，歇歇脚，今天的休息是为了明天更好的前行。 在未来的学习生活。 附录 超级减压方法大放送 初三的一年是辛苦的，是难忘的，也是压力最大的，老师在这里想给大家分享几个减压的小办法。 比如面对突如其来的考试、或者可以预知的、已经到来的考试，很紧张、压力很大，怎么办？ 方法一：哈哈大笑法。表情影响情绪，刚刚大家在游戏中开心不开心？可以互相看看你周围的同学 03 【教学反思】 整个活动完成下来学生的状态被完全调动了起来，实现了班级凝聚力的体现，同时，几个班级一起进行团辅，也会增加班级与班级之间的竞争，提升学生的积极性。让我更加了解学生，关注学生动态，也感受到了团队的力量，并且更加坚定了自己的目标。