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第二单元;【交流平台】学习;交流训练;教师点拨;交流训练;交流训练;交流训练;语句段运用;语句段运用;;第二单元;情境导入;语句段运用;语句段运用;语句段运用;语句段运用;语句段运用;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;布置作业;语文园地二;;当我们阅读一篇文章时,怎样能快速地阅读呢?;为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。;再比如:;带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气往下读。;例如:
曾经想飞到广大世界里去的那一粒,它落到了屋顶的水笕里,被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远,也被鸽子吃掉了。;蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?;遇到不懂的词语可以继续往后读,读完后面的内容后可能你会理解刚才词语的意思。;读得快还要想得快,要做到一边读一边想,圈画出关键句,才能及时捕捉有用的信息。; 她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。;俗话说:“熟能生巧。”只要我们不断练习,一定能做到眼睛看得快,脑子想得快。;只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!;只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!;一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。;威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。;远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。;那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。;及时概括语句的意思,能够帮助我们加快阅读的速度。;语文园地二;助人为乐;助人为乐;左右为难;左右为难;喋喋不休;喋喋不休;悠然自得;悠然自得;盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——【晋】陶渊明
;莫等闲,白了少年头,空悲切。
——【宋】岳飞
; 满江红.怒发冲冠
【南宋】岳飞
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。;少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹
;多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东
;从这些句子中你感受到了什么启示?;珍惜时间的名言;少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》
;时间就是生命,时间就是速度,时间就是气力。
——郭沫若;合理安排时间,就等于节约时间。
——培根
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