小学语文教研组语文教研工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教研组语文教研工作计划 小学语文教研组语文教研工作计划 第一篇 一、指导思想  以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效〞的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效〞的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。  二、工作重点  1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。  2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。  3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文能力的提高。  三、主要工作  1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。  〔1〕新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。  〔2〕教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。  〔3〕信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。  2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。  教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。  〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。  〔2〕抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的接受能力，支配好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习能力放在首位。  〔3〕加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。  3、主动开展教学讨论活动，提高教研水平  〔1〕教研组依据学校教学计划要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在组内相互听课，共同提高。  〔2〕继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效〞。  〔3〕鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。  〔4〕坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品味。  〔5〕加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达95％以上，优秀率达60％以上，平均分在80分以上，学困生进步率80％以上。特殊是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率到达95%。  〔6〕开展课改讨论活动。一是每周进行一节的教讨论活动课；二是依据学校计划，从第X周开始开展汇报课活动，要求教师以新的观念上公开课、汇报课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。  4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。  〔1〕举办读书节，进行读书竞赛活动。一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。  〔2〕举行课堂教学汇报课。  〔3〕各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛等。  〔4〕作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。  〔5〕撰写论文和教学案例，主动参与镇教育学会分会的评比活动。  〔7〕布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。 小学语文教研组语文教研工作计划 第二篇 一、指导思想。  以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生提供宽阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施  〔一〕深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。  组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。