一年级上期语文教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级上期语文教学计划 一年级上期语文教学计划 第一篇 一、学生状况分析：  我班现有56人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成果上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培育引导。自我掌握能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培育引导。  二、教学目标  1、学习习惯：  〔1〕继续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。  〔2〕培育用心听讲、主动发言的良好习惯。  〔3〕继续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。  〔4〕仔细完成作业，做到书写正确、干净。  2、课本内容：  〔1〕精确认读550个生字。  〔2〕把握课本支配的常用偏旁。  〔3〕能按笔顺正确书写、默写生字250个。  〔4〕理解课文内容。  〔5〕正确、流畅地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。  〔6〕背诵指定的课文。  3、“文如其人，字如其面〞。  本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生把握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生把握字的间架结构，到达书写正确、干净、美观。  4、口语交际：  〔1〕能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。  〔2〕能看图说一句完好的话或几句连贯的话。  〔3〕能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。  5、写话：  〔1〕能看图写一句完好的话或几句连贯的话。  〔2〕能根据要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。  6、加强背诵  〔1〕完成10句名言的背诵任务。  〔2〕完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。  〔3〕完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。  〔4〕完成《日有所诵》的背诵任务。  7、阅读：  〔1〕指导学生阅读肯定量的童话故事及自然科学等，积累学生的学问，在读书中培育学生的语文能力。  〔2〕领读一些富有时代气息的新奇阅读内容。  8、积累：  本学期尝试写日记、积累本。  三、具体措施：  1、依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。  2、利用各种教研和外出学习的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于进展学生听说读写能力培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。  3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。  4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的主动性。  5、建立班级小书库，让学生有书可读。  6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。  7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。  8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓舞和帮助。  9、争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监督与管理。 一年级上期语文教学计划 第二篇 一、指导思想  以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培育学生的兴趣和语文运用能力为目标，努力营造开放的、适合学生进展的教学气氛，通过学习，到达课程标准规范的低段的教学目标，为以后学习打下良好基础。  二、班级状况分析  本学期一年级共23人，大部分学生都是从本校幼儿园升上来的，有两三个学生是新生。这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的学习看法，还是像幼儿园一样随心所欲。但是学生们还是有对学习的好奇心，他们乐于接受新奇事物。本学期的语文教材，主要是培育学生的学习看法，教育学生形成良好的学习方法。让他们改掉之前的散漫的习惯。培育学生养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀学生。  三、教材分析  教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广