学校语文教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校语文教学计划 学校语文教学计划范文 第一篇 针对上学期我校语文教学的实际状况，以及本学期校教学工作重点，特制定xxx学年第二学期语文组工作计划  一、级语文教学  1、仔细研讨新教材，主动改革课堂教学  2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。  3、完成新教材的修订  二、高复班及综合高中  1、主动改革课堂教学，提高教学效率  2、加强同科研讨，做好充分的复习工作，提高升学率  3、 重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。  三、仔细贯彻执行教研室、教务处布置的`各项工作，保质保时完成任务。  四、主动开展教研活动，营造良好的教研组气氛  1、保证教研组活动的时间：每单周五下午  2、组织好组内公开课，组织老师相互听课评课。  3、加强教学讨论，鼓舞和帮助老师撰写并发表论文。  4、提高240培训的学习质量，按时参与培训，完成任务。  5、主动组织学生参与XX市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖。 学校语文教学计划范文 第二篇 为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程〞，进一步深化教育教学改革，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，互相融合，共谋进展，制定本学期的教研组工作计划。  一、基本状况分析：  (一)学生基本状况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习看法没有明显的转变，依据数据看出，13个班级中寄宿班之间、一般班之间的差距不大。  (二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。  二、教学目标  学问与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受能力，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。  过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。  情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和创造能力，进展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全人格。  三、教学资源的开发：  严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展学问面，培育学生探究学问的能力.  四、教学措施：  1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。  2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。  3.视学生思维能力的进展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的创造性思维。  4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取学问，科学地训练技能，全面提高语文能力。细心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡