幼儿英语教学心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿英语教学心得体会 幼儿英语教学心得体会 第一篇 一、指导思想：  以培育兴趣为主，创设适合的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，把握简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。  二、英语教研的目标：  幼儿英语教育的总目标定位在：  1、创设良好的英语教育环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面进展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习兴趣，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中进展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。  2要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培育幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语沟通，让幼儿在轻松自由的气氛中自然习得，突出我园的英语教学成果。  三、制定适合中班幼儿的英语教学任务  1能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简洁的指令。  2能听懂老师简洁的生活用语和教学用语。  3情愿并能够用简洁的英语表达身边的最常见的物品。  4情愿并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语沟通。  5能主动用英语向老师和他人问候。  四、教学中的具体措施和方法  将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开肯定的环境。幼儿在情景中学英语简单理解其意义，便于记忆和主动使用。孩子又是活泼好动的，因此，情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学中我们通过歌曲法、游戏法，让孩子学的轻松、开心。如学习兔子与狼的单词时，我们就让孩子们扮演这些动物，在玩玩唱唱跳跳说说中轻松开心的把握了单词。  此外拓宽原来集体教学中模拟的语言情景，丰富在现实情景中直接学习，力求教无痕迹。我们不拘泥于孩子的集体活动中集体教学，而在孩子来园的一日活动中，在他们的生活、游戏、运动时直接穿插。孩子学习、运用会互相影响，会相互模仿，我们可以让他们互相学习。这样，我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变。如：我们在孩子的早操音乐、体育锻炼中都用英语口令，让孩子在教师的肢体语言中直接了解其意，而后让能说的开口跟读、使用，由于每天重复，英语口令把握早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动中我们还结合单词的稳固与丰富开设英语角。在阅读图书活动中，不管是不是英语图书，都可结合画页上的内容，补充单词、短句的学习，对孩子的发音辅导也更有实效。  将英语学习与人际交往相结合语言的诞生离不开沟通，尤其是口语更是人们用来直接沟通的工具。幼儿英语口语的教与学都要重视其沟通习惯。而英语沟通习惯是孩子们最生疏的，因此，我们不时地穿插一些小故事，让孩子了解他们的沟通习惯与风土人情。了解交往的背景后，孩子们语言交往的主动性也就提高。如我们常常把孩子们带到社区的各个地方，商店、图书馆、公园等，让孩子与各类人员沟通，大大的提高了孩子们用英语进行沟通的能力。园领导还定期请来外国友人，让孩子与国际友人接触，让孩子有开口沟通的实践。同时，我们在教学中留意一意的多种表达，让孩子口语沟通时具有明显的敏捷性。就如，“再见〞--By-bye.See you later.See you tomorrow。另外，教师在日常活动中凡是能用英语与孩子沟通的，就尽可能地运用。  在一点一滴累计经验的英语教研教学的活动之中，在教授孩子的同时，也使我自身的英语水准有了肯定程度的改良和提高，使我和孩子都在不断的学习中不知不觉的进步着。今后，我更要仔细钻研幼儿英语教育的精髓，努力提高自身水平，把幼儿英语教学推向一个新的高度。 幼儿英语教学心得体会 第二篇 游戏是幼儿的基本活动，这不仅是是因为游戏是幼儿最自然也是最常常的表现形式，更在于他对幼儿身心和谐进展的独特价值，《幼儿园工作规程》当中就明确指出：游戏是幼儿进行全面进展教育的重要形式。幼儿园教育需要贯彻：以游戏为基本活动寓教育与各项活动之中的教学原则。但我们在实施教学活动中游戏化的教学模式感觉不太好组织，也不知道怎么组织，如何很好的实施游戏化教学呢，我有几点方法与老师们一起共享：  一、选择恰当的游戏形式  语言、常识主要进展的是幼儿语言表达能力，因为说的比较多，可以支配角色游戏、表演游戏、智力游戏。音乐活动就可以选择角色游戏、音乐游戏。体育活动就可以采