高中物理课件：必修2教学指导意见解读1.pptx

;1;课程标准;通过推导线速度、向心加速度、重力做功等过程中运用微元法和极限思想，提升科学推理素养。 通过探究平抛运动的特点、探究向心力表达式、验证机械能守恒定律等实验，提升科学探究素养。 通过了解抛体运动、圆周运动、宇宙航行、能量转化与能源应用及与生产生活和科学、技术、社会、环境的联系，提升科学态度与责任素养。;生活中的抛体运动;抛体运动;试着列 知识结构图;进阶式;3. 素养目标——学习目标;万有引力与宇宙航天;建议一 通读研读课程标准、教科书和学科教学指导意见，准确把握必修二相关内容的教学。;（1）研读教科书—— 研读是指对教科书本身的理解。;根据内容的逻辑关系和学习重、难点，合理分解教学内容，转化成为学生的学习任务；依据学生已有的知识和思维发展规律，将每一个学习任务设计成系列问题和学习活动；;建议二 基于事实建立概念， 从系统化关注物理概念与规律的提炼与升华。;事实;试着画一下抛体运动的轨迹;事实;;建议三 基于起点设计教学， 视学生情况适当调整教材中部分内容的先后顺序。;;高一下学期初，数学中已学了向量的运算;运动学角度分析匀速圆周运动的加速度;温州市教育局关于推进中小学指向“未来教育”课堂变革三年行动《2021-2023》的实施意见;5. 作业评价;【例题】利用如图的装置做“验证机械能守恒定律”实验。 （1）除带夹子的重物、纸带、铁架台（含铁夹）、打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的器材是 ______________ 。 A.交流电源 B.刻度尺 C.天平（含砝码） （2）实验中，先接通电源，再释放重物，得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点 A、B、C，测得它们到起始点 O 的距离分别为 hA、hB、hC。 已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为 T，重物的质量为m，从打 O点到打B点的过程中，重物的重力势能变化了多少？动能变化了多少？ （3）很多实验结果显示，重力势能的减少量略大于动能的增加量，你认为原因是什么？;学业质量水平与核心素养水平;水平;能力考核要求 1.记忆识别能力 2.认识理解能?? 3.建立模型能力 4.分析综合能力 5.应用数学能力 6.实验探究能力;练习题与考试题;0;;