2023年中考化学专题训练题----物质的鉴别、推断与分离、提纯.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 2023年中考化学专题训练题--物质的鉴别、推断与分离、提纯 1．（2023·福建·统考中考真题）为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。 【查阅资料】某品种菊花的色素提取液具有如下特性： 色素提取液 变色情况 滴入酸中 滴入水中 滴入碱中 紫色 红色 紫色 黄色 【动手操作】 取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 (1)“搅拌”的作用是 。 (2)若在实验室开展过滤操作，下列玻璃仪器无需用到的是 （填标号）。 ?? (3)为验证自制酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化效果，可选择生活中常见的两种物质是 、 。 【实践应用】 (4)用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。 ?? ①用上图所示装置制备二氧化碳。 a.反应的化学方程式为 。 b.应选择的试剂是 （填“浓盐酸”或“稀盐酸”）。 c.将块状石灰石放入试管的操作是 。 ②将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变 色。 2．（2023秋·江西宜春·九年级江西省丰城中学校考期末）实验小组探究Fe(OH)3胶体的制备方法及其性质。 ?? (1)制备Fe(OH)3胶体 实验 实验操作 丁达尔效应 1 向40mL沸腾的蒸馏水中滴入5滴饱和FeCl3溶液(浓度约为30%) 迅速出现 2 向40mL蒸馏水中滴入5滴10%FeCl3溶液 然后滴入1滴10%NaOH溶液，边滴边搅拌 迅速出现 3 加热40mL饱和FeCl3溶液 一段时间后出现 ①实验1，生成Fe(OH)3胶体和 (填化学式)。 ②实验2与实验1对比，优点是 (写出1条即可)。 ③综合上述实验：制备Fe(OH)3胶体的物质可以是H2O或NaOH能提供 ，控制反应条件即可制得。 (2)Fe(OH)3胶体的性质 资料： Ⅰ．pH10时，Fe(OH)3胶体溶解。 Ⅱ．固体FeCl3易升华(物质从固态不经过液态直接变成气态的过程)。 实验4取5mL实验3得到的液体于蒸发皿中，继续加热，待蒸发皿中液体变为粘稠状，罩上漏斗，可观察到漏斗内出现棕褐色的烟，且有棕褐色固体附着在漏斗的内壁上。继续加热，蒸发皿中最终得到红棕色固体。 ①根据资料，推测漏斗内棕褐色的烟中主要含有 (填化学式)。 ②检验蒸发皿中红棕色固体中阳离子的方案：取少量红棕色固体溶于稀盐酸中， 。研究表明：Fe(OH)3胶体可净化水中的砷酸，砷酸浓度较低时以吸附为主，砷酸浓度较高时以反应为主。(KSCN溶液能与Fe3+反应，溶液变红) ③不同pH时，测得溶液中Fe(OH)3胶体对砷酸的吸附效率如图。pH为3~9时，Fe(OH)3胶体对砷酸的吸附效率高，pH较高时，吸附效率降低的原因是 。 ?? ④去除水中高浓度砷酸的原理是Fe(OH)3胶体与砷酸反应生成砷酸铁(FeAsO4)沉淀，化学方程式是： 。 3．（2023秋·江西鹰潭·九年级统考期末）下图是某班四个化学实验兴趣小组设计的实验。 甲组：如图A，在盛有半杯水的烧杯里加入一滴红墨水，使水略显红色。投入活性炭颗粒，静止，观察现象。 乙组：如图B，在盛有半杯水的烧杯里加入一滴红墨水）使水略显红色。投入活性炭粉末，静止，过滤，观察现象。 丙组：如图C，在盛有半杯水的烧杯里加入一滴红墨水，使水略显红色。用胶头滴管将略显红色的水滴加到干燥管中，观察现象。 丁组：如图D，在盛有半杯水的烧杯里加入一滴红墨水，使水略显红色。投入活性炭粉末，静止，然后注入到放有小滤纸片的注射器中，慢慢挤压活塞，观察现象。 ?? 根据以上信息，回答下列问题： (1)四个实验小组的实验目的都是 ；在图A、B、C、D的烧杯中，观察到的实验现象是 ； (2)甲组同学设计的实验（图A）与其他三组相比其优点是 ，缺点是 。 (3)图B、C、D进行的实验操作是 ；图D慢慢挤压活塞的目的是 ； (4)小明同学经过认真思考，觉得按图B、C、D进行实验，不足以达到实验目的，因为滤纸、棉花也具有吸附性，所以他认为应该补做一个 实验才更加完整。 4．（2023