高一上数学工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一上数学工作总结 高一上数学工作总结 第一篇 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：  在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明：  一、治学严谨  本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验缺乏，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验缺乏。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。  二、工作看法仔细，对学生极端负责  我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规，  同时，注重学生整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时到达了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成果提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法.并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的看法，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。  三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求  任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。  四、最终一方面，就是我以别出心裁的方式对待工作和四周的人群  我的独特的独特和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新奇空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。  总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己、良心。 高一上数学工作总结 第二篇 本学期依据学校教育处工作计划，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本组教师圆满地完成了学校计划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修4的教学任务。同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论讨论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作能力较强的备课组。  一、坚持学习，提高思想认识，树立先进的教育理念  高一共14个班，学生基础越来越差，高一数学组共9位教师〔包括两位校极领导〕，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一支配下，我们每周日利用晚自习组织教师集体说课，学习新课程理论，总结上周漏洞，商量下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，准时了解学生的周动态，各班的周动态。  在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学生学习的主动性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。并于20xx年12月份年级组织课模竞赛，全组集体摸课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。本组孙强、魏扬蓓老师代表全组数学老师参与课模竞赛，展示了数学课的教学特点，取得了较好的成果。此次课模竞赛，让全组教师更加明确了新课程教材的教法，坚决了我们做好新课程教材教学的决心和信念。  二、主动实践，努力探讨，提高课堂教学质量  对比开学初制定的高一年级的工作计划，我们备课组主动预备，仔细落实，刻苦钻研，综合商量，充分发挥集体力量，使全组工作有效率的开展。  1、主动预备，步调一致  做好了开学高一数学教材过渡性教学的预备工作，全组利用一个星期的时间，仔细组织初高中连接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。  2、统一认识，发挥集体智慧  为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一支配。每周三集体测试，测试过后对整个年级的学生反馈状况进行分析，找出胜利与缺乏，以指导下阶段的教学。