部编人教版小学三年级上册语文古诗三首《望天门-饮湖上初晴后雨-望洞庭》课件.pptxVIP

古诗三首;望天门山 李白; 望天门山 唐 李白 duàn chǔ 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， gū fān 孤帆一片日边来。;天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。;记住哦：; 本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。; 初步感知这首诗给你的印象：; 这首诗描写了雄伟的长江，有一;说出你的新发现;李白（701～762）， 唐代诗人。字太白，号青莲居士。 绵州昌隆人。李白诗歌散失不少， 今尚存900多首，内容丰富多采, 被后人誉为—诗仙。;小注释！;欢迎欣赏长江美景;查一查:; 1、望----看，往远处看。 2、开----断开。 3、至----到。 4、此----这里。 5、回----回旋。 6、孤----单独。 7、帆----船。 ;天门中断楚江开，碧水东流至此回。;;1、第一句“天门中断楚江开” 着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 ;2、第二句“碧水东流至此回” 又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。 ; 2、猜想第三和第四句的诗意！; 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。;3、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。 ;;聪明的你找找看诗中写了哪些景物？;;;小资料袋： 1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。 3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。; 试一试:;请放飞想象的翅膀;请展开想象的翅膀;饮湖上初晴后雨宋-苏轼;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ ;饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。;饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。;;;水光潋滟晴方好;潋滟：波光粼粼的样子;山色空蒙雨亦奇;空蒙：烟雨迷茫的景象;;淡妆浓抹总相宜; 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。;; 天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽；下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。 我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。 ; 这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情．作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。 ;;课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。;课堂小练;课堂小练;课堂小练;课后作业;望洞庭 [唐]刘禹锡; 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。 主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。;望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望