小学四年级第一学期教学总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级第一学期教学总结 小学四年级第一学期教学总结 第一篇 本人担任四〔4〕班的班主任工作。教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必需是更细致、琐碎而又深入的，而我是第一次担任班主任工作，没有经验，因此压力特别的大。经过一个学期的实践，在此过程中从适应繁忙、跟上工作节奏，我学到了许多。在看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，就更感责任的重大。为了能够在以后更好地开展工作，现准时地总结这一学期的工作经验、教训：  首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。  准时抓住学生点滴的心情改变，准时解决问题。很多学生开始在思想上出现了极大的改变，特殊是个别学生已经进入反叛时期，如郭铤斌、黄卓涛、梁景亮等学生经常会自认为自己已经长大，不再需要老师的管理、约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期开始的时候，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对学生进行主动教育，并制定班规，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯，如今黄卓涛、梁景亮等学生的纪律都有显著的好转。而插班生廖芃宇学期初始终都有欠交作业的状况，如今也能依时交作业了。  第二，主动协作各学科教师管理好学生。  探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，主动的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特殊是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的纠正，让学生在校本课上作检讨，给学生一个改正自省的机会，同时主动在班内开展“为什么而来学校读书〞的大商量，使学生在大家的关注中将此消灭。  第三，主动同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。  尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，通过家校联系手册、电话主动同家长联系，如郭浩贤、麦剑锋两个学生在班上都是学生，但在中下学期一度出现成果直线下降，我当时特别担忧，于是就准时与家长联系，反映学生在校的状况，并准时的了解、把握学生在家状况，到达共同管理教育学生的目的，最终这两个学生在期末考试中都取得优异的成果。  与此同时，针对小学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级商量会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。我班有几个先锋村的学生，由于是留守儿童，所以父母不在他们身边，因此他们的行为习惯、学习习惯都比较差，一开始我感到要转化他们成为好生，难度十分大，但经过我渐渐观看，我发觉他们还是比较聪慧，其中梁沛权还是挺听话的，于是我常常找他谈话，在谈话过程中，我不忘放下老师的身份，像一个朋友一样和他聊天，慢慢地他开始信任我了，有什么问题都敢问我了，因此梁沛权的成果也渐渐提了上来，不再沦为差生，在这件事上，我体会到了作为一个班主任胜利的喜悦。  在确定成果的同时，我也清晰地看到自己存在的缺乏：在管理方面，还欠缺更加科学、民主。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管〞的目的，在这一点上，我知道我是做得不够的，一旦我不在教室，学生就显得有点乱了，下个学期我将重点培育班干部，树立班干部的威信，实行学生的自我管理。另外，由于学生的学问能力层次不一，落后面大，在处理问题时我还是有一些急躁；而对于学生的部分心理，还不能更好的把握；在关怀、爱惜学生上，还不能够全面到位。因此，在今后的工作中，我必将继续努力，多向前辈学习，取长补短，争取优异的成果！ 小学四年级第一学期教学总结 第二篇 光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：  一、加强教研，创新有为，提高业务素养  素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的教师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学