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《晏子使楚》思考题验收 一、分析楚王想侮辱晏子的目的？ 答：为了在国与国的竞争中，在外交方面占得优势，达到削弱对方，树立自己大国形象的目的。二、分析晏子和楚王的性格特点？ 答：晏子：机智勇敢 能言善辩 镇定从容 热爱祖国，维护祖国尊严楚王：傲慢自大 自作聪明 趾高气扬 三、概括楚王是如何侮辱晏子的？ 答：首先，戏弄晏子身材矮小，设狗门延之。其次，嘲笑齐国无人，讥讽晏子无能。再次，诬蔑齐人为盗，指责齐人善道。四、晏子是如何使楚王自取其辱的？ 答：1、面对楚王的挑衅，晏子临危不乱，巧施言辞。2、晏子能够针对对方逻辑的错误，指出其荒谬，以其人之道还治其人之身。3、采用类比推理，指出对方说法的错误。 五、试对晏子的外交语言进行分析？ 答：语言委婉，把握分寸，直击要害，义正言辞，不卑不亢，很好地维护了自己和祖国的尊严。 六、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？尴尬的笑，羞惭的笑，难堪的笑等 自嘲无奈的心态 七、“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是 -自取其辱 或 搬起石头砸自己的脚。八、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？ 晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。 九、课文讲晏子使楚受辱，请你结合下面材料，谈谈你的启示？ 2005 年 7 月 26 日，数百名中国游客在马来西亚吉隆坡云顶高原第一世界酒店遭受了侮辱。起因是房卡被画上不雅图案。数百名中国游客强烈要求酒店高层出面解释道歉，并集体前往酒店大堂静坐示威。大家高举房卡，并拒绝接受酒店方提供的水和食物。就在中国游客议论纷纷要求面见管理层时，酒店警卫竟然出动狼狗维持秩序。 时刻要以维护祖国的尊严为己任 国家发展富强，我们的地位也提高 十、本文晏子体现了一个外交家的风范，请你结合下面的例子说说外交家们应具备的外交品质？ 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。” 机智善辩、不卑不亢、具有时刻维护祖国尊严的爱国情怀。 十一、分析第二段，楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 先预设抓住齐人偷盗的情景，当晏子来到时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都偷盗，从而戏弄晏子。十二、分析第二段，面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?（用原文回答）。 晏闻之橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ 十三、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。环境影响成长（水土异也） 十四、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ? 说明老百姓生活在齐国不偷盗，一来到出国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗，反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗（齐人固善盗乎）”的羞辱。 十五、分析第二段，对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是用什么方法回击对方的? 以橘树生长地的不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，说明环境造人。十六、分析文章主旨？ 答：本文通过晏子使楚，使楚王自取其辱的描写，表现了晏子机智善辩的才能和政治家的风度，讽刺了楚王自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人的道理。 作者是从哪几方面来写自己求学经历的？ 《送东阳马生序》思考题 答：从得书之难（抄书之苦），求师之难（叩问之难），求学之难（生活之难）三方面来写的。 分析作者的写作目的？ （5 分） 答：勉励马生要勤奋刻苦学习。 课文中关于同舍生的描写是用了什么写法？有何好处？（10 分） 答：运用了对比的写法，写出了作者求学时期衣食的粗劣，生活的简朴，进而突出了作者“不追求口体之奉”，一心向学的精神品质。 学完本文后，你有何感受（启示）？（60 左右字）要求层次清楚，中心突出，语言流畅。（10 分） 答：答案提示：可从“勤奋刻苦”、“谦虚诚恳”、“尊重师长”、”学习要主动，敢于质疑”等角度展开谈。具体答案自定。 5、第一段记叙了作者在求学过程中遇到了哪两个困难？答：得书之难和叩