体育专业实习自我鉴定.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育专业实习自我鉴定 体育专业实习自我鉴定 第一篇 从高中的时候开始，我们就都为了能够进入一所好的大学而努力奋斗，我也是一样，也因为自己的文化成果并不是很突出，但是自己的体育运动细胞挺好，所以自己和家人为了能够有一所好的大学继续深造完善自己，所以在高中的时候便开始学习体育特长，也因为自己的努力我在体考和高考的时候都获得了特别不错的成果，所以也顺利的进入到了XX学校的体育专业。如今自己的大学生活也已经快要结束了，但是将来的日子还很长，还需要自己继续的努力，更加的拼搏向上。  高中的体育训练已经让我觉得是特别的辛苦的了，当时也想着苦了如今高中的这一段时间，高考结束之后，考到一个好的大学之后就轻松了，可是全部的都是我以为，我以为真的像全部人说的一样，大学就会轻松许多，但是进入大学之后我才觉察这一切都是我所想象得，是因为自己期望是这样得，我的体育专业本身就是一个要比其他得专业要辛苦许多的专业，更是因为体育的特别性，需要我们日复一日，年复一年的坚持，更是要一天又一天的努力，不能有片刻的松懈，假如稍稍的不留意，略微有一丝一刻的`松懈，那么可能自己之前的努力就这样白费了，所以进入大学之后，我也不敢有任何的松懈，在大学的校内里，只能说是没有了高中的那种紧迫的压力感，可是该有的学习和该有的训练还是一样的需要，并且大学之后，许多的时候都是需要我们去自主的学习和训练的，这也更加的提高了我的自制力和自控能力，我也清晰的知道自己做为一名学生，不应当就这样放弃了，我应当继续始终前进下去，所以我也始终在大学的这几年时间里，仔细刻苦的训练和学习，也将自己的专业的理论学问和体育的日常训练去按时的完成，从未有过任何的松懈的时候，也正是因为自己的努力，在大学的校内里，我也感到更加的充实和美满。  我很庆幸自己加入了体育这个专业，它让我懂得了足够顽强，也让我知道对自己所喜爱和始终坚持的东西就要始终坚持下去，更不要轻易的就放弃，也只有当自己足够的坚持才会有更多的收获，并且我也信任自己的努力和坚持是会得到相应的回报和收获的，我也会始终坚持自己的体育训练，更会坚持自己所喜爱的一切。 体育专业实习自我鉴定 第二篇 一、师德方面  我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，到处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素养，主动参与市教育局的新教师培训，参与学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率；另一方面，我不断的充实着自己的学科学问，通过同行的沟通、网络的学习、走进体育学科的沟通圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，主动训练自己的学科实践能力，并将它精确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。  二、教学仔细工作  教学中仔细贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习状况进行有效的即时性评价和测试，通过准时反馈的形式，培育学生良好的学习习惯，表达以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。  三、我的教学模式  体育课我采纳欢乐任务式教学模式，即每一节课在欢乐的气氛中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、进展智力、陶冶美的情操，培育集体主义意识和良好的思想品质具有特别的作用。于是我依据儿童的心理特点，在课堂内容教学支配上尽量以游戏的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的主动性和运动参与能力。  同时，课堂上我还采纳了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培育学生多方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人。嘉奖小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵守纪律、单项测试成果在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式给予嘉奖，对学生给予激励和确定。我觉得这一设计对学生各方面能力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步；有的学生要求嘉奖的主动性过高，简单造成运动损害等。这种教学模式受到了学生的喜爱，学生不仅喜