《发展经济学》课程教学大纲 .pdf

《发展经济学》课程教学大纲 课程英文名 Development Economics 课程代码 A220205G 课程类别 专业课 课程性质 必修 学分 3.0 总学时数 48 开课基层教学 开课学院 经济学院 经济系 组织 面向专业 经济学 （国际教育学院） 开课学期 4 注：课程类别是指学科基础课/专业课；课程性质是指必修/选修。 一、课程目标与教学任务 《发展经济学》课程是以研究发展中国家和地区经济发展问题为主要内容的经济学分 支，是经济学专业的主干课程，是培养学生将经济学基础理论知识应用能力、关注中国经济 转型发展的专业基础课程之一。 本课程的主要任务是培养学生： 课程目标⑴：掌握发展经济学的基础知识，并能与宏观经济学、产业经济学、国际经济 学等先修课程紧密联系，提升基础理论知识融会贯通与应用能力。 课程目标⑵：培养学生运用基础理论知识客观分析把握我国经济发展的基本国情，能对 我国各阶段经济发展政策进行深刻理解和分析，并能对未来政策选择与发展路径进行预测。 课程目标⑶：培养学生关注社会热点与理论联系实际的能力，能根据国内外经济现象联 系经济理论，并做出相应的预测，形成具有一定专业性的课程报告。 课程目标⑷：能对发达国家与发展中国家的经济现实进行对比，能应用理论知识解释说 明两者之间的差异，并对发展中国家的经济提供政策思考。 《发展经济学》支撑毕业要求⑵的指标点 2‐3、毕业要求⑷的指标点4‐1 、4‐2 、毕业要 求⑸的指标点 5‐2、毕业要求⑹的指标点 6‐3、毕业要求⑻的指标点 8‐4 ，课程目标与相关毕 业要求及其指标点的对应关系如表 1 所示。 表 1 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 ⑵初步树立科学世界观和为人民服务的人生观， 懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 2-3：能够了解中国特色社会主义 三个代表、科学发展观和中国特色社会主义的基 ⑵ 的基本国情 本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际， 实事求是。 4-1：具有经济管理原理与经济决 ⑴⑵⑶⑷ 策方法的知识。 ⑷能使用经济分析框架，从经济学视角观察和分 4-2：采用经济学原理对解决复杂 析社会经济现象，形成较为系统的经济学思维。 经济问题现象实践活动进行实施 ⑴⑵⑶⑷ 的规划、预测。 5-2：在实践活动中要能够学习经 ⑸关注现实经济问题，了解社会经济实践活动。 济管理行业的前沿技术，并了解 ⑵⑶⑷ 发