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种子藏在哪里大班教案
【篇一:水果的种子藏在哪里(大班)】
大班科学活动:水果的种子藏在哪里河海大学幼儿园 执教:张杨阳
活动目标:
1、探索发现水果都是有种子的,感知水果的种子是各种各样的;
2、继续学习记录的方法,能将自己的发现记录在表格中;
3、乐意探索操作,体验发现的乐趣。活动准备:
1、已有水果分几部分组成的经验;
2、苹果、冬枣、葡萄等水果,记录表、笔等;
3、哈密瓜一个。活动过程:
一、谈话,引起探索的兴趣。
秋天是丰收的季节,许多果实成熟了,水果也成熟了。水果有果皮、 果肉,那水果里有没有种子呢?它们藏在哪里呢?
二、观察各种水果,幼儿猜测各种水果有无种子,并记录在表格里。
1、教师介绍表格,幼儿自己大胆猜测并记录。
2、交流介绍记录结果。
幼儿之间相互交流自己猜测的结果,请个别幼儿介绍自己的猜测结 果
3、教师介绍跑组,幼儿自己跑组探索并记录。
探索完成的幼儿相互交流探索结果,请个别幼儿介绍自己探索的结 果。
(问题:这些水果到底有没有种子呢?我们分别去找一找它们的种 子是什么样子的?在哪里?)
三、观察哈密瓜种子。
幼儿集体观察哈密瓜,“哈密瓜有没有种子呢?它的种子又是什么样的?在 哪里呢?
四、教师总结。
我们观察的几种水果都有种子,有的在水果的果核里,有的在果肉 里。而 且水果的种子是不同数量的,最少的是一颗,最多的有好多数不清。
五、经验扩展。
【篇二:大班科学活动种子】
大班科学活动:种子藏在哪里活动目标:
1.探索发现种子生长在植物的不同部位,多感官感知种子的形状与 特 征 。 2.乐于发现,会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
3.乐意动手操作,体验发现的乐趣。活动准备:
物质准备:1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片、2、各种种子的
ppt
经验准备:认识一些植物的种子。活动过程:
一、导入,激发幼儿寻找种子的兴趣。
师:小朋友们,今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信,邀请 我们参加他们的“种子大聚会”,你们想不想参加?不过他们给我们出了许多难题,答出来才能参加,让我们一起来看看吧。
二、记录表猜想有没有种子
选几张记录表来点评,但不作判断
师:我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了,那你们的猜想正确吗?现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。 三、探索“种子在哪里”
向日葵
师:了解向日葵的种子
师:向日葵的种子在哪里?(花心里)那你们知道还有那些种子是 藏在花心里的?说完看 ppt
探索苹果的种子(点击苹果)看这是什么?它的种子又在什么地 方呢?剖开苹果了解:请幼儿上来找一找。
师:原来苹果的种子是藏在它的果肉里的,还有哪些植物的种子也 是藏在果肉里的。幼儿说完看 ppt
花生的种子
师:花生的种子藏在哪里呢?
师:刚才我们看了那些植物的种子呀?你们有什么发现吗?
师小结:我们发现许多植物都有种子,它们生长的部位也不一样, 有的长在果肉里,有的长在花心里,有的是在壳子里。
4、香蕉的种子
师:香蕉有种子吗?他的种子藏在哪里呢? 5、比较植物的种子:
师:我们小朋友前段时间,带来了好多的种子,我都把它放在后面的桌上了,请小朋友们去看看,想想他们都是谁的种子,他们长得一样吗?有什么不同?(比较各种种子的特征)。 教师小结:每种种子的颜色、形状、大小各不相同。
四、种子连线
师:这里还有一些种子,请小朋友们来连连线。 五、了解一些特殊的种子。
师:今天我们认识的种子他们都藏在果肉里,果壳里还有花心里。 其实在植物世界里还有一
些特殊的种子,你们想不想知道呀?那我们一起来看看吧,如松树 的种子外面没有果皮包着,还有不结种子的植物呢,如蘑菇、海带 等。
六、活动延伸:
师:现在老师有一个问题,这些没有种子的植物是怎么长出来的呢?
(鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料,这些没有种子的植物是怎 么长出来的)大班科学活动:种子藏在哪里
【篇三:大班科学:种子旅行记】
大班科学:种子旅行记大班科学:种子旅行记活动目标:
激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。
在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单 分类。
能大胆说出自己的观点,发展观察、分析能力。 活动准备:
课件《种子旅行记》活动过程:
一、回忆故事《种子的旅行》,导出课题。
复习故事《种子的旅行》
师: 小朋友们,你们还记得故事《种子的旅行》吗?
师:那故事里都提到了哪些种子啊?(蒲公英、苍耳、红果、椰子、 豌豆。)
(教师按照幼儿的答出的种子在白板上依次点击出现图片。)
师:那,你们还记得它们都是怎样去旅行的吗?蒲公英是怎样去旅 行的?
(分别请幼儿模仿一下蒲公英是怎样去旅行的。)
介绍新朋友
师:有两个小家
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