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第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第1课时 我对谁负责 谁对我负责
教学目标
一、情感、态度与价值观目标
明确自身应该承担的责任,增强对他人和社会的责任感。
二、能力目标
1.能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非能力。
2.通过对责任与角色关系的探讨,提高辩证思维能力。
三、知识目标
1.了解责任的含义及其来源。
2.知道不同的角色承担不同的责任。
3.了解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系。
教学重点:责任的含义及其来源。
教学难点:责任与角色的关系。
教学过程
【导入新课】
出示PPT,了解钟南山抗疫,各行各业,不同的人都在自己的岗位上辛勤付出,承担着自己的那份责任。人生要对自己负责,要对别人负责,要对社会和国家负责。这节课我们就来学习《我对谁负责 谁对我负责》。
【讲授新课】
一、我的角色 我的责任
1.责任的含义和来源
活动:快速判断。
他是一名环卫工人,她的责任是______________,这个责任来自________________。
她是一名学生,她的责任是______________,这个责任来自____________________。
他是一名交警,他的责任是______________,这个责任来自____________________。
学生集体回答。
归纳:责任是一个人分内应该做的事情,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
活动:请你说说,你在生活中扮演了哪些角色?承担着哪些责任?这些角色和责任是一成不变的吗?
举例:子女:孝敬父母;学生:努力学习;同学:团结友爱;朋友:互帮互助;社会一员:遵守规则;中华儿女:为国尽忠……
归纳:都扮演着不同的角色,承担着相应的责任。
教师:我们要学会对自己的行为负责,自觉树立责任意识,随着年龄的增长,生活范围的扩大,自己需要承担的责任更多了。
2.角色与责任的关系
活动:阅读教材P66“探究与分享”,回答:
(1)在救灾过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?
(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任?
(3)你可以为灾区人民做些什么?
答案提示:(1)上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员。上级领导承担了决策指挥的责任;消防队员承担灭火的责任;部队战士承担搜救被困人员的责任;医生承担救死扶伤、医治伤员的责任;民政部门承担运送救援物资、组织募捐活动的责任。(2)司机、农民、学生等。(3)作为学生,我们可以为灾区人民捐款、捐物,在社会上呼吁民众为灾区人民献爱心等。
归纳:(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
二、责任你我他
展示图片。
想一想:他们为什么如此努力的工作?
答案提示:(1)对自己:为了更好的生活,为了充分挖掘和发挥自己的能力和潜能,为了理想,为了实现人生价值。(2)对他人:为了爱我和我爱的人,让他们也为我骄傲,让我能帮助他们过上更好的生活,于是一切努力都有了动力。(3)对国家:中国的每个24小时,都平凡又伟大,千千万万的中国人,充满着韧劲与执着,创造了中国发展的奇迹。
1.对自己负责
阅读教材P67“探究与分享”,回答:在当前的生活中:
(1)哪些责任是你独自承担的?
(2)哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?
答案提示:(1)洗衣服、做作业、打扫卫生等。(2)叠被子、做饭等由父母替我承担了。
教师:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2.他人为我们承担责任
阅读教材P68“探究与分享”,回答:
(1)对你的生活有直接影响、由他人承担的责任,你还能列举出哪些?
(2)以一项职业为例,说说履行职业责任的重要性。
答案提示:(1)医生治病救人,他们在履行救死扶伤的责任;环卫工人清扫马路,他们在履行清洁、保护环境的责任。(2)警察从本质上来说是国家法律的执行者。假如警察放弃了自己的责任,违法犯罪现象就会增多,人民群众的生命和财产安全会受到威胁,良好的社会秩序会遭到破坏,会干扰现代化建设的进程。所以,警察要尽到自己的责任——打击违法犯罪分子。这样,社会主义和谐社会的构建才有稳定的环境。其实,每一项职业都是社会发展所不可缺少的,从业者只有尽到自己的职业责任,才能保障整个社会和谐运转。
3.学会感恩
我们应该学会感恩,主动关
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